- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Критические периоды в развитии речевой функции
Содержание
- 1. Критические периоды в развитии речевой функции
- 2. Речь – важная психическая функция, которая присуща
- 3. Слайд 3
- 4. Виды речевых нарушенийАфазия.Дизартрия.ДислалияДисграфияДислексияЗаикание.Брадилалия.Тахилалия.Ринолалия
- 5. Слайд 5
- 6. Первый критический период 1-2 год жизни
- 7. Происходит формирование предпосылок речи, то есть берёт
- 8. Второй критический период третий жизни ребёнка
- 9. Возникающая некоторая рассогласованность в работе центральной нервной
- 10. Все это определяет большую ранимость речевого общения,
- 11. Третий критический период жизни ребёнка 6-7
- 12. Лечение речевых патологийВ зависимости от выявленной патологии ребёнку может быть назначено:Медикаментозное лечение.Психолого-педагогические коррекционные мероприятия. Логопедическую работу.
- 13. Психотерапевтическая помощь ребёнку и его семье.Или весь
- 14. Список литературы.Волкова Л.С Логопедия: Учебник для студентов дефектол. ф-тов пед.вузов. 5-е изд. –М., ВЛАДОС,2009-704 сhttp://институт-коррекционной-педагогики.рф
- 15. Спасибо за внимание!
Речь – важная психическая функция, которая присуща только человеку. На основе речи и её смысловой единицы – слова развиваются и формируются различные психические процессы, такие, как память, воображение, восприятие
Слайд 2Речь – важная психическая функция, которая присуща только человеку. На основе
речи и её смысловой единицы – слова развиваются и формируются различные психические процессы, такие, как память, воображение, восприятие
Слайд 4Виды речевых нарушений
Афазия.
Дизартрия.
Дислалия
Дисграфия
Дислексия
Заикание.
Брадилалия.
Тахилалия.
Ринолалия
Слайд 5 Внутренние (эндогенные) причины речевых
нарушений
Заболевания матери во время её беременности.
Патологии беременности.
Наличие наследственных заболеваний у матери или отца.
Употребление родителями психотропных и наркотических препаратов.
Неблагоприятные роды и их последствия.
Слайд 6Первый критический период
1-2 год жизни ребёнка
В этом возрасте происходит
интенсивное развитие корковых речевых зон (зоны Брока), критическим периодом которого считается возраст, когда ребёнку исполнится 14-18 месяцев.
Слайд 7
Происходит формирование предпосылок речи, то есть берёт своё начало развитие речи,
так называемая, «закладка фундамента речевого развития».
Слайд 8Второй критический период
третий жизни ребёнка
Интенсивно развивается связная речь, происходит
переход от ситуационной речи к контекстной, что требует большой согласности в работе центральной нервной системы ( речедвигательного механизма, внимания, памяти, произвольности и т.д.).
Слайд 9Возникающая некоторая рассогласованность в работе центральной нервной системы, в нейроэндокринной и
сосудистой регуляции приводит к изменению поведения, наблюдается упрямство, негативизм и т.д.
Слайд 10Все это определяет большую ранимость речевого общения, появляется реакция протеста на
завышенные к нему требования взрослых.
Наиболее часто встречающееся расстройство речевого аппарата в этот период-заикание
Наиболее часто встречающееся расстройство речевого аппарата в этот период-заикание
Слайд 11Третий критический период жизни ребёнка
6-7 лет
Начинает развиваться письменная
речь. Растёт нагрузка центральной нервной системы. Если оказывать на ребёнка психологическое давление, выражающееся в повышенных требованиях, возможны сбои нервной и речевой деятельности
Слайд 12Лечение речевых патологий
В зависимости от выявленной патологии ребёнку может быть назначено:
Медикаментозное
лечение.
Психолого-педагогические коррекционные мероприятия.
Логопедическую работу.
Психолого-педагогические коррекционные мероприятия.
Логопедическую работу.
Слайд 13Психотерапевтическая помощь ребёнку и его семье.
Или весь комплекс этих мер.
Не
стоит отказываться от лечения, многие из речевых патологий, не проходят сами по себе и с годами не уменьшаются, а увеличиваются качественно и количественно.
Слайд 14Список литературы.
Волкова Л.С Логопедия: Учебник для студентов дефектол. ф-тов пед.вузов. 5-е
изд. –М., ВЛАДОС,2009-704 с
http://институт-коррекционной-педагогики.рф
http://институт-коррекционной-педагогики.рф
