здоровьесозидающей среды в общеобразовательной школе современного города для школьников
1-4 классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Концепция организации здоровьесозидающей среды в общеобразовательной школе современного города для школьников 1-4 классов
Содержание
- 1. Концепция организации здоровьесозидающей среды в общеобразовательной школе современного города для школьников 1-4 классов
- 2. Цель:Сохранение здоровья детей младшего школьного возраста общеобразовательной школе современного города, на основе здоровьесозидающей среды
- 3. Задачи: разработать концепцию здоровьесозидающей среды для детей
- 4. Структура программы
- 5. Образовательный (информационный блок) повышение когнитивной компетенции подростков,
- 6. Психологический (личностный блок) поддержание психологического здоровья личности,
- 7. Социальный блок создание социально-благоприятных условий, способствующих овладению навыками здорового образа жизни.
- 8. Медико-гигиенический блок предполагает гигиену образовательной среды (чистота,
- 9. Особенности создания здоровьесозидающей среды Соответствие возрастным особенностям
- 10. Принципы здоровьесозидающей среды
- 11. Принцип соблюдения научно обоснованных гигиенических нормативов (регламентов)
- 12. Принцип соблюдение соответствие учебных нагрузок и педагогических
- 13. Принцип обеспечения дифференцированного личностно–ориентированного подхода, учитывающего уровень
- 14. Принцип обеспечение комфортного психоэмоционального состояния учащихся в
- 15. Мероприятия, в рамках которых реализуются задачи здоровьесозидающей среды
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
Цель:Сохранение здоровья детей младшего школьного возраста общеобразовательной школе современного города, на основе здоровьесозидающей среды
Слайд 1Педагог-психолог
КГУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им.М.Айтхожина»
Евдокимова Ольга Ивановна
Казахстан, г.Петропавловск,2016г.
Концепция организации
Слайд 2Цель:
Сохранение здоровья детей младшего школьного возраста общеобразовательной школе современного города, на
основе здоровьесозидающей среды
Слайд 3Задачи:
разработать концепцию
здоровьесозидающей среды для детей младшего школьного возраста в
общеобразовательной школе современного города
формировать здоровый образ жизни и организацию здоровьесозидающего уклада жизни ОУ …………………
воспитывать у учащихся культуру здорового образа жизни…………………
формировать здоровый образ жизни и организацию здоровьесозидающего уклада жизни ОУ …………………
воспитывать у учащихся культуру здорового образа жизни…………………
Слайд 5Образовательный (информационный блок)
повышение когнитивной компетенции подростков, родителей, педагогического коллектива в вопросах
формирования здорового образа жизни.
Слайд 6Психологический (личностный блок)
поддержание психологического здоровья личности, снижения тревожности, повышение самооценки,
развитие навыков самореализации, оказание помощи в критической ситуации.
Слайд 7Социальный блок
создание социально-благоприятных условий, способствующих овладению навыками здорового образа жизни.
Слайд 8Медико-гигиенический блок
предполагает гигиену образовательной среды (чистота, расписание, режим дня, освещение,
питание) и мониторинг состояния здоровья подростков, а так же организацию профилактической работы с привлечением медицинских работников
Слайд 9Особенности создания здоровьесозидающей среды
Соответствие возрастным особенностям учащихся
Наличие материально-технической базы
Соответствие с
нормативными показателями физического развития детей
Организация здоровьесозидающей среды в УО
Организация здоровьесозидающей среды в УО
Слайд 11Принцип соблюдения научно обоснованных гигиенических нормативов (регламентов) всех параметров, формирующих внутришкольную
среду
Соответствие с СНИПом планировки ОУ, наличие участка, учебных помещений. Соблюдение санитарно-гигиенических норм, медицинское сопровождение, организация горячего питания.
Слайд 12Принцип соблюдение соответствие учебных нагрузок и педагогических технологий возрастно-половым и индивидуальным
особенностям учащихся на всех этапах обучения
организации обучения и воспитания, которая, не исключая трудностей, позволяет соблюдать соответствие нагрузки возрастным возможностям детей, сохраняет их работоспособность. Соответственно в гигиене учебной деятельности нормируются и регламентируются величина нагрузки, ее содержание, объем и организация учебного процесса.
Слайд 13Принцип обеспечения дифференцированного личностно–ориентированного подхода, учитывающего уровень познавательных и функциональных возможностей,
состояние здоровья учащихся
ценностное отношение к ребенку, заботу об экологии детства, сохранение духовного и физического здоровья детей, владение разнообразными педагогическими технологиями, с акцентом на личностные особенности ребенка, что обеспечивает здоровьесберегающий эффект обучения
Слайд 14Принцип обеспечение комфортного психоэмоционального состояния учащихся в процессе обучения и оценки результатов
освоения основных общеобразовательных программ.
создании эмоционально благоприятной атмосферы; формировании положительной мотивации к учебе («педагогика успеха»); культивировании у учащихся знаний по вопросам здоровья
