Презентация, доклад на тему Консультация для воспитателей на тему: Патриотическое воспитание дошкольников

красоту, выше всего ставь свое личное».
Все дело в одной, в очень важной закономерности
нравственно-патриотического воспитания.
Если человека учат добру - учат умело, умно,
настойчиво, требовательно, в результате будет добро.
Учат злу (очень редко, но бывает и так,
в результате будет зло.
Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло,
потому, что и человеком его надо воспитать».

– отцу, матери, бабушке, дедушке.
Родной дом, двор, и детский сад, где он получает радость от общения со сверстниками
Родная природа - все это Родина.

ремеслам предков, гордость за людей, трудами и талантами которых славится Россия

семье, педагогам в образовательном процессе психолого-педагогическое сопровождение. Концепция модернизации российского образования определяет приоритетные задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения. Одной из таких задач является патриотическое воспитание подрастающего поколения.

всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития,
развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

стремление своими действиями служить его интересам.

отношение к языку своего народа;
- заботу об интересах Родины;
- гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
- уважительное отношение к историческому прошлому своего народа, его обычаям и традициям;
- стремление посвятить свой труд на благо могущества и расцвета родины.

отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

семье, дому, детскому саду, улице, городу;
— формирование бережного отношения к природе и всему живому;
— воспитание уважения к труду;
— развитие интереса к русским традициям и промыслам;
— формирование элементарных знаний о правах человека;
— расширение представлений о городах России;
— знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
— развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
— формирование чувства уважения к другим народам, их традициям.

родственникам),
-к детскому саду (воспитателям, друзьям),
-к родному городу,
-к родной стране (ее столицы, символики).

чувств любви ребенка к своей семье, к своему месту рождения.

слишком разнообразны.
1) аудиальный - слово, музыка, песня, стихи, звуки природы;
2) визуальный - предмет, изображение предмета, художественный образ, видео, фото;
3) кинестетический - ритмические движение, символические жесты, смена позы, тактильные прикосновения.

психику детей с воспитательной целью через своеобразную организацию их деятельности и отношений.

дискуссионный метод),
2) Методы воспитания привычного поведения и формирования традиций патриотического поведения (эпизодическое ситуационное упражнение, приучение, педагогическая организация жизнедеятельности, общественное поручение),
3) Методы формирования эмоционально-волевых установок, патриотических чувств (личный пример воспитателя, игровой подход к организации деятельности, перспектива будущих дел, требование, сравнение, соревнование, доверие).

в играх, в труде, в быту):

Прослушивание звуков или музыкальных произведений различного характера.
Чтение сказок.
Работа в книжном уголке
Ручной труд.
Изготовление подарков.
Выставки и экспозиции.
Развлечения, досуги, праздники, концерты.

Совместная проектная деятельность.
«Уроки доброты».
Игры (дидактические, имитационные, сюжетно-ролевые, подвижные, настольные).
Инсценировки, театрализации.
Коллажи, посвященные Великой Отечественной войне.
Создание фотоальбомов.

«Самое красивое место в нашем городе», «Мой любимый домашний питомец», «Мой папа служил в Армии», и т.п.)
Оформление информационных стендов.

Совместное творчество родителей и детей как стимул единения семьи (создание рисунков, аппликаций, поделок).
Поддержание групповых традиций (чаепития, утренники).
Организация встреч с «интересными людьми».
Родительский клуб.
Семейные экскурсии по району, городу.

и гражданином, не говорите плохо о стране, в которой живете.
Рассказывайте ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью.
Знакомьте ребенка с памятными и историческими местами своей Родины.
Чем раньше и регулярней вы будете посещать музеи города, пока ребенок маленький, тем больше вероятность того, что он в подростковом возрасте и юности будет посещать культурные заведения.

говорите ему такие слова и выражения «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу, она наказуема!» и т. д.
Смотрите с ребенком передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.
Привлекайте к процессу патриотического воспитания людей, непосредственно несущих функцию защиты Родины.
Организовывайте мероприятия, направленные на взаимодействие детей с окружающим миром.

воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.