- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация для родителей Возможно ли воспитать ребенка без наказаний
Содержание
- 1. Консультация для родителей Возможно ли воспитать ребенка без наказаний
- 2. За что мы наказываем детей?
- 3. Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть
- 4. Зоны поведения детей
- 5. Зоны поведения детей
- 6. Родительские требования не должны вступать в явные противоречия с важнейшими потребностями ребенка.
- 7. Правила должны быть согласованы взрослыми между собой
- 8. Тон, в котором сообщается требование или запрет должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным
- 9. Как наказывать?
- 10. Естественное следствие
- 11. Дайте естественным следствиям наступить
- 12. Позитивное подкрепление
- 13. Как хвалить ребенкаПохвала должна быть заслуженнойПохвала должна
- 14. Как поощрять ребенкаПринципы получения поощрения должны быть
- 15. Чем поощрять ребенка
- 16. Использованная ЛитератураЮ.Б. Гипперейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю.Б.
За что мы наказываем детей?
Слайд 3Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребенка.
Правила,
которые помогут бесконфликтной дисциплине в семье
Слайд 6Родительские требования не должны вступать в явные противоречия с важнейшими потребностями
ребенка.
Слайд 8Тон, в котором сообщается требование или запрет должен быть скорее дружественно-разъяснительным,
чем повелительным
Слайд 13Как хвалить ребенка
Похвала должна быть заслуженной
Похвала должна быть направлена не на
ребенка, а на его поступок
Нужно уметь так построить свои комментарии, чтобы ребенок сам сделал выводы о своих способностях.
Нужно уметь так построить свои комментарии, чтобы ребенок сам сделал выводы о своих способностях.
Слайд 14Как поощрять ребенка
Принципы получения поощрения должны быть известны и понятны ребенку.
Необходимо
правильно выбрать время для поощрения.
Поощрение должно быть разумным.
Поощрение должно быть разумным.
Слайд 16Использованная Литература
Ю.Б. Гипперейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю.Б. Гипперейтер «Продолжаем общаться с
ребенком. Так?»
Л. Петрановская «Если с ребенком трудно»
Л. Перановская «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка»
К.Прайор «Не рычите на собаку! (о дрессировке животных и людей)»
Р.Савин «Еще раз о позитивном и негативном подкреплении»
Л. Петрановская «Если с ребенком трудно»
Л. Перановская «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка»
К.Прайор «Не рычите на собаку! (о дрессировке животных и людей)»
Р.Савин «Еще раз о позитивном и негативном подкреплении»
