у учащихся УУД через системно – деятельностный подход»
Емельянова Юлия Андреевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конкурсное задание Методический совет Формирование у учащихся УУД через системно – деятельностный подход
Содержание
- 1. Конкурсное задание Методический совет Формирование у учащихся УУД через системно – деятельностный подход
- 2. Цель: формирование саморазвивающейся личности, желающей и умеющей учиться.
- 3. Поместите здесь ваш текстМоя педагогическая деятельность ориентирована
- 4. В составе основных УУД выделяют четыре блока: -личностный;-познавательный;-регулятивный;-коммуникативный.
- 5. Системно - деятельностный подход позволяет выделить
- 6. Результатом обучения в
- 7. Основа умения учиться- навыки решения творческих задач
- 8. Слайд 8
- 9. Включение обучающихся в активную учебную деятельность.Важнейший побудитель любой деятельности - это ИНТЕРЕС.
- 10. Создание ситуации успеха
- 11. ИКТ на уроках и во внеурочное время - одни из главных моих помощников в работе.
- 12. Использование мультимедийных презентаций на уроках мне позволяет
- 13. Факторы, оказавшие влияние на возникновение и становления
- 14. Обмен опытом.
- 15. Наши достижения
- 16. Мой девиз:«Люблю учиться, познавать и создавать»
- 17. " И не так важно сколькими годами
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕИнтересной и творческой работы всем!
Цель: формирование саморазвивающейся личности, желающей и умеющей учиться.
Слайд 1
«ПЕДАГОГ ГОДА КАЛМЫКИИ - 2018 »
НОМИНАЦИЯ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕБЮТ»
Конкурсное задание
«Методический совет»
«Формирование
Слайд 3Поместите здесь ваш текст
Моя педагогическая деятельность ориентирована на создание условий для
саморазвития личности, повышения уровня образованности, формируя прочную базу универсальных учебных действий.
Слайд 4В составе основных УУД выделяют четыре блока:
-личностный;
-познавательный;
-регулятивный;
-коммуникативный.
Слайд 5 Системно - деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и
воспитания.
«Умение учиться» выступает существенным фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, умений и формирования других компетенций, формирования целостной картины мира. Программа универсальных учебных действий (УУД) призвана обеспечить формирование универсальной способности человека – умения учиться.
«Умение учиться» выступает существенным фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, умений и формирования других компетенций, формирования целостной картины мира. Программа универсальных учебных действий (УУД) призвана обеспечить формирование универсальной способности человека – умения учиться.
Слайд 6
Результатом обучения в школе должно стать формирование у учащихся “умения
учиться”. Универсальные учебные действия обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.
Слайд 7Основа умения учиться
- навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа
и интерпретации информации.
- формирование у детей мотивации к обучению, помощь им в самоорганизации и саморазвитии.
- формирование у детей мотивации к обучению, помощь им в самоорганизации и саморазвитии.
Слайд 8
«Образовательные технологии деятельностного типа».
-проблемно-диалогическая технология;
-технология оценивания;
-технология продуктивного чтения;
-коллективные способы обучения ;
-технология
развития критического мышления;
-информационно-коммуникационные технологии;
-технология проектного обучения
-информационно-коммуникационные технологии;
-технология проектного обучения
Слайд 9
Включение обучающихся в активную учебную деятельность.
Важнейший побудитель любой деятельности - это
ИНТЕРЕС.
Слайд 10
Создание ситуации успеха считаю просто необходимым .
Раскрыть силы и возможности
ребёнка, дать ему радость успеха в умственном труде – вот задачи которые я решаю на каждом уроке.
Слайд 12Использование мультимедийных презентаций на уроках мне позволяет реализовать принципы доступности, наглядности,
повысить активность и инициативность обучающихся на уроке,
сформировать учебно-познавательную и коммуникативную образовательные компетенции, что соответствует требованиям ФГОС.
сформировать учебно-познавательную и коммуникативную образовательные компетенции, что соответствует требованиям ФГОС.
Слайд 13Факторы, оказавшие влияние на возникновение и становления моего педагогического опыта
это внедрение
новых ФГОС,
курсовая подготовка,
изучение опыта коллег,
изучение литературы по теме,
мониторинг собственного опыта.
курсовая подготовка,
изучение опыта коллег,
изучение литературы по теме,
мониторинг собственного опыта.
Слайд 17" И не так важно сколькими годами исчисляется педагогический стаж, если
рядом с ребёнком знающий, любящий творческий человек.".
