Презентация, доклад на тему Конформное поведение у детей

определяет конформность как изменение в поведении и установках людей, направленное на содействие действиям и поведению других.
Конформисты помогают принимать общие решения, но обычно не предлагают ничего нового.

поступить вопреки, наперекор группе, любой ценой.

остаться ее членом, уступчивость в следовании требованиям группы при внутреннем неприятии их (не затрагивается внутренняя позиция человека);

Внутренняя конформность связана с реальным одобрением, согласием человека с мнением группы, ее требованиями.

национальность, интеллект, тревожность, внушаемость и пр.;
характеристиками группы, являющейся источником давления: размер, степень единодушия большинства;
особенностями взаимосвязи индивида и группы: статус индивида в группе, степень его приверженности ей и пр.;
содержанием задачи, степенью заинтересованности человека в ней, его компетентностью.

Личности, или изменение поведения или побуждений человека в результате реального или воображаемого давления группы.

Все люди делятся на конформистов(люди, искренне принимающие мнение группы) и нонконформистов(противостоящих группе).Конформистское поведение делится на:
одобрение(внутренний конформизм): человек искренне принимает мнение группы;
уступчивость(внешний конформизм): человек демонстрирует согласие с группой, а сам остается при своем мнении;
негативизм (конформизм наизнанку): человек всегда не согласен с требованием группы

высока, когда задача неопределенна и сложна.
Наибольшая степень конформизма в группе от 3 до 5 человек. Увеличение размеров группы приводит к снижению.
Чем выше сплоченность группы, тем сильнее власть группы над ч-ком.
Дети более внушаемы (после 15 лет снижается).

при вхождении в новую группу индивид пытается в своем поведении следовать за другими;
степень конформности связана с социальным статусом (чем он ниже, тем выше может быть конформность) и с привязанностью к группе, желанием во что бы то ни стало принадлежать ей, быть ее участником;
личностные характеристики человека (интеллект, тревожность, внушаемость и др.), его пол, возраст (маленькие дети более конформны, чем взрослые);
культура, представителем которой является человек.

поведения или мнения.

помощи. Такого ребенка бесполезно уговаривать перестать робеть, бояться, проявить инициативу и самостоятельность. Прежде всего, необходимо создать такие условия, которые позволят ребенку понять и поверить, что его активность дает зримый и приятный ему самому результат. Для этого целесообразно выбрать занятие, которое по настоящему увлекательно для ребенка. Это может быть, например, специально организованное учебное занятие. Но, как показывает опыт, наиболее эффективным средством освобождения ребенка от конформного поведения и преодоления сопряженных с ним недостатков личностного развития является игра, в частности — игры-драматизации.