средство познавательного развития детей дошкольного возраста»
Подготовила: воспитатель Н.А. Бабанова
2018г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коллекционирование - как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Коллекционирование - как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
- 2. Коллекционирование – деятельность, в основе которой
- 3. По средствам коллекционирования можно решать задачи развития,
- 4. 1. «Социально-коммуникативное развитие»: - развитие
- 5. Но основные задачи решаются в образовательной области
- 6. Коллекции бывают нескольких видов 1.
- 7. Процесс коллекционирования происходит поэтапно: 1 этап
- 8. Что можно коллекционировать с детьми: Коллекционирование игрушек
- 9. Коллекционирование различной упаковки или ее частей
- 10. Коллекционирование фишек, открыток, марок, значков
- 11. Коллекционирование моделей машинок, камней, ракушек, магнитиков
- 12. В любом возрасте дети пытливы и
Коллекционирование – деятельность, в основе которой лежит собирание чего-либо (как правило однородных объектов), т.е. собирание предметов по одной тематике
Слайд 1 Муниципальное дошкольное учреждение «Детский сад №8 «Колосок» Тутаевского муниципального района «Коллекционирование- как
Слайд 2Коллекционирование – деятельность, в основе которой лежит собирание чего-либо (как правило
однородных объектов), т.е. собирание предметов по одной тематике
Слайд 3По средствам коллекционирования можно решать задачи развития, обучения и воспитания дошкольников
по всем образовательным областям ФГОС ДО.
Слайд 4 1. «Социально-коммуникативное развитие»: - развитие инициативности, самостоятельности, любознательности, ответственности, доброжелательности; - формирование представлений
о предметах окружающего мира.
2. «Речевое развитие»:
- развитие общения;
- обогащение и активизация словарного запаса на основе углубления представлений об окружающей действительности;
- создание в окружении ребенка культурной речевой среды.
3. «Художественно-эстетическое развитие»:
- формирование практических умений и навыков;
- развитие творческих способностей;
- формирование художественно-эстетических ценностей.
4. «Физическое развитие»:
- развитие мелкой моторики рук.
Слайд 5Но основные задачи решаются в образовательной области 5. «Познавательное развитие»: - формирование
умения наблюдать, сравнивать, систематизировать, классифицировать;
- активизация познавательных процессов: восприятия, мышления, воображения, памяти;
- обогащение знаний и представлений об окружающем мире;
- развитие поисковой и исследовательской деятельности;
- развитие познавательного интереса и познавательных действий.
Слайд 6Коллекции бывают нескольких видов 1. Коллективные – участвуют педагог и дети; или
педагог, дети и родители.
2. Индивидуальные – ребенок собирает коллекцию самостоятельно, и чаще всего, в коллекции имеются разнородные по значению и применению предметы.
3. Семейные (домашние) – это коллекции, которые ребенок собирает дома вместе с членами семьи.
Слайд 7Процесс коллекционирования происходит поэтапно: 1 этап – это накопление знаний у дошкольников
о предмете коллекционирования (на этом этапе можно провести беседы, наблюдения, рассматривание самих предметов и иллюстраций в книгах, альбомах и т.д.).
2 этап – получаемая информация систематизируется, активизируются имеющиеся представления о предмете, формируются знания. Собирается материал к коллекции. (предметы могут быть включены в непосредственно образовательную деятельность, самостоятельную деятельность дошкольников, в различные проблемные ситуации, игровые и обучающие ситуации).
3 этап – организуются выставки, презентации. Оформляются коллекционные альбомы.
Слайд 12 В любом возрасте дети пытливы и любознательны, задают взрослым множество вопросов.
Особенно о тех вещах, которые им интересны, кажутся для них необычными.
С возрастом, накоплением объема информации об окружающем, потребность ребенка в новых впечатлениях постоянно возрастает. Однако возможности ребенка пока еще невелики, и он может удовлетворить эту потребность только при помощи взрослого.
Давайте сделаем жизнь наших детей интереснее!
