МБДОУ ДС»ЗОЛУШКА» г.ВОЛГОДОНСК
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Клубный час – педагогическая технология
Содержание
- 1. Клубный час – педагогическая технология
- 2. Клубный час – педагогическая технология , которая
- 3. Актуальные задачи решаемые технологией «Клубный час»:• реализация
- 4. Типы «Клубных часов» 1.Деятельностный 2.Тематический 3.Свободный4.Творческий 5.Квест 6.Музейный 7.Большая игра
- 5. Запуск технологии в ДОО1.Знакомство с технологией КЧ2.Подбор
- 6. Технология проведения «Клубного часа» • Подготовка территории
- 7. Педагоги-руководители клуба (заинтересованные, увлечённые педагоги) - планируют
- 8. Воспитатели групп:информируют детей о предстоящем клубном часе
- 9. С детьми проводится предварительная работа: 1) Беседа,
- 10. «Рефлексивный круг»вместе с воспитателем на «Рефлексивном круге»
- 11. Слайд 11
Клубный час – педагогическая технология , которая заключается в том, что дети могут в течение одного часа под незримым контролем взрослых перемещаться по всему зданию детского сада, соблюдая определённые правила поведения, и по звонку колокольчика возвращаются
Слайд 1Технология «Клубный час»
как средство развития
детской инициативы.
Подготовила воспитатель: Разливаева Ирина
Викторовна
Слайд 2Клубный час –
педагогическая технология , которая заключается в том, что
дети могут в течение одного часа под незримым контролем взрослых перемещаться по всему зданию детского сада, соблюдая определённые правила поведения, и по звонку колокольчика возвращаются в группу.
Слайд 3
Актуальные задачи решаемые технологией «Клубный час»:
• реализация ФГОС
• увеличение посещаемости детского
сада
• помощь в обучении детей
• развитие личностных качеств
• снижение претензий родителей
• увеличение интереса педагогов к работе
• сплочение коллектива единомышленников
• повышение престижа детского сада
• помощь в обучении детей
• развитие личностных качеств
• снижение претензий родителей
• увеличение интереса педагогов к работе
• сплочение коллектива единомышленников
• повышение престижа детского сада
Слайд 4Типы «Клубных часов»
1.Деятельностный
2.Тематический
3.Свободный
4.Творческий
5.Квест
6.Музейный
7.Большая игра
Слайд 5Запуск технологии в ДОО
1.Знакомство с технологией КЧ
2.Подбор команды
(заинтересованные, увлеченные педагоги!)
3. Замыслы клубов и планирование
4.Пробный клубный час, оценка и коррективы в планах
Слайд 6Технология проведения «Клубного часа»
• Подготовка территории для КЧ
• Информирование
детей
• Разработка с детьми правил КЧ
• Подготовка воспитателей
• Информирование родителей
• Разработка с детьми правил КЧ
• Подготовка воспитателей
• Информирование родителей
Слайд 7Педагоги-руководители клуба (заинтересованные, увлечённые педагоги)
- планируют и реализуют педагогическую деятельность
в клубном объединении;
- обеспечивают безопасность занятий с детьми в помещениях ДОУ, обозначённых для проведения клубного часа специальным знаком «К»;
- создают условия для реализации свободной самостоятельной детской деятельности и развития инициативы детей;
-обеспечивают право выбора ребёнка участников самостоятельной деятельности и необходимых материалов;
-контролируют выполнение правил взаимоотношений и взаимодействия в клубе его участниками;
по завершению занятия в клубе анализируют детскую деятельность.
Строго выдерживать время занятий в клубе, звонок!!!!
- обеспечивают безопасность занятий с детьми в помещениях ДОУ, обозначённых для проведения клубного часа специальным знаком «К»;
- создают условия для реализации свободной самостоятельной детской деятельности и развития инициативы детей;
-обеспечивают право выбора ребёнка участников самостоятельной деятельности и необходимых материалов;
-контролируют выполнение правил взаимоотношений и взаимодействия в клубе его участниками;
по завершению занятия в клубе анализируют детскую деятельность.
Строго выдерживать время занятий в клубе, звонок!!!!
Слайд 8Воспитатели групп:
информируют детей о предстоящем клубном часе и его содержании;
-
обеспечивают воспитанников бейджиками с указанием имени и фамилии ребёнка;
-создают условия для проявления детьми инициативы и самостоятельности, в т.ч. презентации детьми результатов своего участия в клубном часе;
-принимают участие в коллективных обсуждениях результатов клубного часа, вносят предложения, направленные на совершенствование педагогической деятельности по данному направлению;
-обеспечивают преемственность в работе с семьями воспитанников по данному направлению.
в блокноте запись даты «Клубного часа» обязательна!!!!!
Фишки нужно проверять на наличие
-создают условия для проявления детьми инициативы и самостоятельности, в т.ч. презентации детьми результатов своего участия в клубном часе;
-принимают участие в коллективных обсуждениях результатов клубного часа, вносят предложения, направленные на совершенствование педагогической деятельности по данному направлению;
-обеспечивают преемственность в работе с семьями воспитанников по данному направлению.
в блокноте запись даты «Клубного часа» обязательна!!!!!
Фишки нужно проверять на наличие
Слайд 9С детьми проводится предварительная работа:
1) Беседа, во время которой старшие
дошкольники узнают, что такое и зачем нужен «Клубный час», что они будут делать во время этого мероприятия и кто хотел бы на него пойти;
2) Обсуждение, какие группы есть в детском саду, возраст детей в этих группах и на каком этаже (крыле) они находятся;
3) Вспомнить, какие есть помещения в детском саду, как они называются, кто там работает, чем занимается и какую пользу приносит;
4)Познакомить с правилами, которые дети должны соблюдать во время «Клубного часа»
5) Ознакомить с картой-планом, из которой можно узнать что и где будет происходить во время «Клубного часа»;
6) Установить штрафные санкции за несоблюдение правил.
2) Обсуждение, какие группы есть в детском саду, возраст детей в этих группах и на каком этаже (крыле) они находятся;
3) Вспомнить, какие есть помещения в детском саду, как они называются, кто там работает, чем занимается и какую пользу приносит;
4)Познакомить с правилами, которые дети должны соблюдать во время «Клубного часа»
5) Ознакомить с картой-планом, из которой можно узнать что и где будет происходить во время «Клубного часа»;
6) Установить штрафные санкции за несоблюдение правил.
Слайд 10«Рефлексивный круг»
вместе с воспитателем на «Рефлексивном круге» обсуждают:
какие клубы они
сегодня посетили,
что им понравилось,
что их удивило, заинтересовало, порадовало,
чему новому они научились.
Воспитатель следит за тем, чтобы дети не перебивали друг друга и говорили по очереди, терпеливо ожидая пока очередь дойдет до них. Фиксирует проблемы, возникающие,
у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждает их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.
что им понравилось,
что их удивило, заинтересовало, порадовало,
чему новому они научились.
Воспитатель следит за тем, чтобы дети не перебивали друг друга и говорили по очереди, терпеливо ожидая пока очередь дойдет до них. Фиксирует проблемы, возникающие,
у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждает их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.
