Мусина И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Классный час Деньги. С древних времён до наших дней
Содержание
- 1. Классный час Деньги. С древних времён до наших дней
- 2. 3.1.
- 3. Слайд 3
- 4. «Древняя Русь»
- 5. Перед обменом обязательно посоветуйся с______________________________________2. Никогда не совершай обмен ради того, чтобы с тобой ________________________Договор обменаРОДИТЕЛЯМИДРУЖИЛИ
- 6. «Русь X - XVIII века»
- 7. Кроссворд
- 8. «Современная Россия»
- 9. Признаки фальшивой купюрыНа купюре в левом нижнем
- 10. «Россия третьего тысячелетия »
- 11. Мини-проект «Деньги будущего»Цель: Создание эскиза денег будущего.Задача:Продумать
- 12. Сегодня я узнал …Мне было интересно…Я испытал затруднение…Это занятие дало мне для жизни…Рефлексия
- 13. Итоговый тест «Деньги. С древних времен до наших дней»
3.1.
Слайд 5Перед обменом обязательно посоветуйся
с______________________________________
2. Никогда не совершай обмен ради того,
чтобы с тобой ________________________
Договор обмена
РОДИТЕЛЯМИ
ДРУЖИЛИ
Слайд 9Признаки фальшивой купюры
На купюре в левом нижнем углу нет рельефной поверхности
________
Герб города Ярославля на купюре не меняет цвет ________
На банкноте нет красных, светло-зелёных, двухцветных и серых защитных волокон ________
В бумаге нет ныряющей защитной нити. ________
Герб города Ярославля на купюре не меняет цвет ________
На банкноте нет красных, светло-зелёных, двухцветных и серых защитных волокон ________
В бумаге нет ныряющей защитной нити. ________
да
да
да
да
Слайд 11Мини-проект
«Деньги будущего»
Цель: Создание эскиза денег будущего.
Задача:
Продумать внешний вид денег;
Определить материал,
из которого изготовлены деньги;
Определить область применения
(где и как)
Определить область применения
(где и как)
Слайд 12Сегодня я узнал …
Мне было интересно…
Я испытал затруднение…
Это занятие дало мне
для жизни…
Рефлексия
