Презентация, доклад на тему Классный час: 12 апреля.

образцу;
 – продолжать учить детей отгадывать загадки.
Совершенствование лексического строя речи:
 Обогащать и активизировать лексический запас  по теме «Космос»;
Формирование и  совершенствование грамматического
строя речи:
– Развивать навыки образования единственного и множественного числа имен существительных в
именительном и родительном падежах;
– учить образовывать относительные прилагательные;
– учить образовывать сложные слова.
Развитие связной речи:
–Учить составлять распространенные предложения;
–стимулировать детей к речевым высказываниям.
Развитие моторики:
развивать координацию речи с движениями;
развивать мелкую моторику пальцев рук.
развивать внимание, память, тактильные ощущения;
развивать зрительно-пространственное восприятие .
воспитывать чувства ответственности, взаимопомощи.

(звезды)

Полетит и
прилуниться.
(ракета).

(Солнце)


Вокруг земли она летает,
А вот зачем –
сама не знает.
(Луна)

скажите это?
( космонавт)

– космическая,
яркая, сверкающая...
Спутник –
космический, стальной.
Корабль –
космический.
Небо – космическое.

памяти «Чего не стало?») Игра «Завтрак космонавта» (игра для развитие тактильных ощущений и образования относительных прилагательных – мешочки с крупами)

(Вытягивает руки вперед, кисти сжаты в
кулаки, большие пальцы подняты вверх)
Команда:
Есть, приготовиться! (повторяют его движения)
Командир:
Включить контакты! (Соединяет большие пальцы рук).
Команда:
Есть, включить контакты!
Командир: Завести мотор!
Команда:
Есть, завести мотор! (Круговые движение кулачками один вокруг
другого и произносят звук «р», в это время
командир начинает обратный отсчет).
Все: 5,4,3,2,1 , ПУСК! (сомкнутые руки вверх).

свете
Такой не видел красоты.
Ах какая красота!
Не страшна нам высота.
Пролетаем над лесами,
Над высокими горами.

Под музыку дети
изображают разные позы в
состоянии невесомости.