Презентация, доклад на тему Как заинтересовать ребёнка книгой?

детского сада №102 г. Рыбинск

книгу перед сном, а что задают читать в школе, дети воспринимают как наказание. Проблема в том, что родители не знают как заинтересовать ребенка книгой, вокруг мультики, приставки и т.д., а может, просто не хотят напрягаться, считая это совсем не нужным. Очень зря, давно доказано, что чтение развивает воображение пространственное, чего не дадут ни мультики, ни прочие игрушки. Чтение развивает усидчивость и в первую очередь, конечно, грамотность. Ребенок подсознательно запоминает правильное писание слов. Так как же заинтересовать ребенка книгой? 

умный и верный помощник -

книга.

С.Я.Маршак

общения. У детей, чьи родители любят читать, скорее разовьется вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не подают им в этом примера. Когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогает малышу лучше усваивать содержание прочитанного. Дошкольники любят, чтобы им читали. Книги в этом возрасте должны быть иллюстрированными. Ребенок, рассматривая картинки и слушая чтение, чувствует себя активным участником прочитанных событий. Научишь читать книги и привьешь любовь – все предметы будут. даваться легко.

ДЕТСКИЙ САД.
Воспитатель должен быть компетентен в вопросах детского чтения.
Ведь он не только решает задачу приобщения дошкольников к книге,
формирования интереса к процессу чтения, но и выступает как
пропагандист книги, как консультант по вопросам семейного чтения,
как психолог, наблюдающий за восприятием и воздействием художественного
текста на ребёнка.
Дети дошкольного возраста - слушатели, художественное произведение доносит
до них взрослый. Поэтому овладение педагогом навыками выразительного
чтения приобретает особое значение. Ведь надо раскрыть замысел
литературного произведения, вызвать у ребёнка эмоциональное
отношение к прочитанному.

зрения, для ребенка это является важным моментом для личного общения с родителями. А те, в свою очередь, могут общаться с малышом по поводу выбираемой книги, наблюдать за интересами и пристрастиями своего отпрыска. Познакомьте ребенка с книгами своего детства. И дело не только в качественных, проверенных временем, книгах, пусть ребенок увидит радость родителей, обнаруживших на полке старых друзей.

на низком уровне. Школьники  средних и старших классов читают в основном книги, которые есть в списке для обязательного  чтения к урокам литературы. 58% опрошенных учеников  проявляют интерес к чтению. Наиболее активными читателями оказались ученики 4,6,11   классов.

В школе не учат смотреть телевизор. Нет уроков по компьютерным играм и катанию на роликах. Зато год за годом школьников учат читать и понимать литературу. Кто-то в это время прочитает своего первого "Гарри Поттера", кто-то тишком ознакомится с "Лолитой" Набокова.

ШКОЛА

Постоянно надо обращаться к книгам из личной библиотеки. Их надо читать вслух, всей семьей, не для ребенка, а вместе с ребенком. О прочитанных книгах надо разговаривать – не контролировать ребенка и не требовать отчета, что и сколько он прочитал, что он понял. А надо размышлять над книгой.

3 Родителям необходимо позаботиться и о том, чтобы правильно организовать ребенку рабочее место, приучить его к элементарной культуре поведения во время чтения, бывать с ребенком в книжном магазине – покупать и рассматривать ему книги.

1Слушая сказку или книжку, ребёнок бессознательно отождествляет себя с их героями и, сопереживая герою, проживает вместе с ним все события, о которых ведётся повествование. Если такого сопереживания не происходит - книга проходит мимо ребёнка, не оставляя следа в его душе. Поэтому, выбирая книги для малыша, важно обращать внимание, прежде всего на то, каковы их герои (к чему они стремятся, как поступают, в какие отношения вступают с другими персонажами), и на то, насколько живо, интересно и талантливо они изображены (иначе сопереживание не возникнет) 

сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

8. Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

7. Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте.

4 Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства.

9. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.

1 Можно устроить заседание суда по обвинению злодейств в Бабы-Яги, Карабаса - Барабаса, Кощея. Играть могут все члены семьи. Роли распределяются: судья, прокурор, адвокат, свидетели. Затем выносится приговор. В данном случае у ребенка развивается логическое мышление, справедливость, милосердие к осужденным

4 Игра называется « Очумелые ручки». Ребенок прочитал сказку про Машеньку и Медведя, а вы ему – лист бумаги и краски, пусть рисует персонажей. Или лепит из пластилина, или вырезает из цветной бумаги. Рукодельных фантазий множество. Можно написать письмо-обращение к герою. Писать можно и к доброму, и к злодею. Вдруг злодей захочет стать добрым. Ролевые игры не только могут быть интересными, но и полезными.

2 Игра называется « Спектакль». Разыгрывается спектакль с участием домашних или маленьких друзей. Нужно дать ребенку проявить свои творческие мыслительные способности, развить фантазию. 

3 Игра называется « Летучка». После прочтения спросить у ребенка, что он думает о каком-либо поступке героя, как относится к разным персонажам. А потом предложить созвать этих героев на совет и высказать свое суждение, просьбу, недовольство

5 Пофантазировать вместе с ребенком о приключениях героя или о его дальнейшей судьбе

по уши погружайтесь на дно и взмывайте к небесам вместе с героями книг! Радуйтесь тому, что у вас есть бесценный дар читать! Люди читающие, несите окружающим свою любовь к литературе, чтобы любовью к чтению зажигались всё новые и новые сердца!
(С.Я.Маршак)