Презентация, доклад на тему Как рассказать детям биографию автора

писателя – вдвойне. Человеку, пишущему о детях и для детей, очень трудно абстрагироваться от собственного детского опыта жизни, детских переживаний.
Биография писателя очень тесно связана с творческой историей создания произведения. Она является той основой, тем материалом, который затем преображается в произведение

произведение, настроиться на его восприятие, по-новому увидеть некоторые детали текста.
Знакомство детей с биографией автора играет воспитательную роль: это пример творческого служения искусству, пример жизнестойкости, профессионального знания того предмета, о котором идет речь в книге.

его, правильно прочесть малышу, придать нужную эмоциональную окраску.

ВЗРОСЛЫМ

– жизнеописание, история жизни. Это понятие можно ввести в речь детей старшего дошкольного возраста, объяснив его смысл. В остальных случаях надо пользоваться словами - синонимами.

ребенка, начиная с 4 лет. В семье это можно делать на четвертом году жизни малыша, в зависимости от степени его развития и педагогического дара взрослого, умеющего выбрать нужные эпизоды биографии и доступно преподнести их ребенку.
В дошкольном возрасте нет необходимости знакомить детей с полной биографией автора.

(в течение 15-20 минут)

Перед чтением произведения (в течение 5-7 минут).

восприятию произведения. Для того чтобы настроить на длительное и внимательное слушание текста, разбудить эмоции — рассказываем короткий, но яркий эпизод из биографии писателя.

«это было давно», или, сообщив о том, что автор жив и продолжает писать для детей

Псевдоним писателя или поэта - называется старшим детям. При этом необходимо заметить, что псевдоним – это вымышленное имя.

Не следует говорить детям, когда и какие книги автора были выпущены, какова очередность их выхода: это та информация, которая не будет воспринята дошкольниками в силу особенностей возраста.
.

помещать в книжный уголок, где дети несколько дней могут разглядывать его, запоминая черты лица.

Рассказывая о писателе, рисуйте его словесный портрет (как выглядел, во что любил одеваться, какая обстановка окружала его), говорите о его пристрастиях, любимых занятиях, окружении.

перед каждым новым обращением к его произведениям. Последующее обращение к биографии нужно начинать с воспоминаний о том, что уже известно детям.