Презентация, доклад на тему Изложение по коллективно составленному плану 3 класс

Агалакова Татьяна Анатольевна
МКОУ «ООШ № 23» с. Новокрещенка
Красноармейский район Приморский край

тему и главную мысль текста; соотносить заголовок и содержание текста; составлять текст по рисунку и опорным словам (после анализа содержания
рисунка); составлять текст по его началу и по его концу; составлять план текста; записывать текст по плану

Какой заголовок вы придумали к нему?
Объясните написание выделенных орфограмм.

хохолком,
Дятла и пичужку
С темно-синим брюшком.
Заяц от лисы спасался,
На рога лосю забрался,
Белка села отдохнуть 
(В лес соседний долгий путь).

бы лось носил их вечно,
Но как выпали снега,
Взял и сбросил он рога.
Ю. Симбрская

Скребицкого о лосихе.
Наша задача – проанализировать текст.
Прочитайте текст.
Определите тему, основную мысль, подберите заголовок.
Как вы думаете, какой это тип текста?
Вспомните, какой тип текста относится к повествованию.
Докажите, что это повествовательный текст.
К такому типу текста можно поставить вопрос: что происходит сначала, потом и в конце?

автор описывает размеры лосихи?
– Какая шерсть у лосихи?
Прочитайте описание лосенка.
Где лежали мать и сын?
Сколько частей (абзацев) в этом тексте?
Можно сказать, что в каждом абзаце высказывается новая мысль?
Определите мысль каждого абзаца.
Составьте план нашего текста

на каком-либо месте.
Ольха – лиственное дерево или кустарник семейства березовых.
синонимы к словам.
Лосиха – мама, она.
Лосенок – сын, теленок, он

плану, используя опорные слова

земля как будто тесто; 
Здесь осока, кочки, мхи… 
Нет опоры для ноги.
Болото.

– месяц лютый, спрашивает, как обутый.
Февраль – лютень, бокогрей, снежень.
Дайте характеристику звукам [ф’] и [ф].

у имен прилагательных может быть данное окончание?
Заполните пропуски в схеме.

ед. ч., м. р., Т. п.,
определение.