Учитель начальных классов
МОУ СОШ №3 г. Георгиевска
Фадеева Лидия Львовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Из опыта работы Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Из опыта работы Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- 2. Педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности*Открывает возможности формирования жизненного
- 3. Общие цели проектной деятельности-Воспитание детей, способных быть
- 4. Основные идеи проектной деятельности*Обучение в школе основывается
- 5. Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов
- 6. Основные этапы проектной деятельности *Представление темы проекта;
- 7. Темы проектов«Знаменитые люди нашего города»;«История Великой Отечественной
- 8. Результаты проектной деятельности*Альбом*Газета*Гербарий*Реферат*Сказка*Плакат*Журнал*Сценарий*Серия иллюстраций*Музыкальная подборка*Книжка-раскладушка и др.
Педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности*Открывает возможности формирования жизненного опыта;*Стимулирует творчество и самостоятельность;*Выводит процесс обучения и воспитания в окружающий мир;*Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых;*Ведет учащихся по ступенькам роста от проекта к проекту.
Слайд 2Педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности
*Открывает возможности формирования жизненного опыта;
*Стимулирует творчество и самостоятельность;
*Выводит
процесс обучения и воспитания в окружающий мир;
*Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых;
*Ведет учащихся по ступенькам роста от проекта к проекту.
*Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых;
*Ведет учащихся по ступенькам роста от проекта к проекту.
Слайд 3Общие цели проектной деятельности
-Воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении.
Развитие
исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества.
Развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения.
Развитие критического мышления.
Развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения.
Развитие критического мышления.
Слайд 4Основные идеи проектной деятельности
*Обучение в школе основывается на «живых словах»;
*Процесс обучения
основывается на «педагогике удивления»;
*Главным является ответ на вопрос «зачем я это делаю»;
*Важным является результат и возможность его публично представить.
*Главным является ответ на вопрос «зачем я это делаю»;
*Важным является результат и возможность его публично представить.
Слайд 6Основные этапы проектной деятельности
*Представление темы проекта;
*Выбор проблемы;
*Формулировка подтем
(мелких проблем);
*Планирование работы;
*Осуществление проекта;
*Представление проекта;
*Оценка проекта;
*Планирование работы;
*Осуществление проекта;
*Представление проекта;
*Оценка проекта;
Слайд 7Темы проектов
«Знаменитые люди нашего города»;
«История Великой Отечественной войны в историях наших
семей»;
«Наш школьный двор»;
«Наши выпускники»;
«Наши имена»;
«Откуда пришли комнатные растения»;
«Улицы нашего города»;
«Игры на уроках математики»;
«Наша безопасность» и др.
«Наш школьный двор»;
«Наши выпускники»;
«Наши имена»;
«Откуда пришли комнатные растения»;
«Улицы нашего города»;
«Игры на уроках математики»;
«Наша безопасность» и др.
Слайд 8Результаты проектной деятельности
*Альбом
*Газета
*Гербарий
*Реферат
*Сказка
*Плакат
*Журнал
*Сценарий
*Серия иллюстраций
*Музыкальная подборка
*Книжка-раскладушка и др.
