Презентация, доклад на тему Из опыта работы по теме: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся начальной школы на уроках русского языка

Кинд
Марина
Геннадьевна

учитель начальных классов

русского языка»

в диалоге»

М. Бахтин

коммуникативных универсальных учебных действий;
между существующей потребностью поиска эффективных способов формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников и недостаточной изученностью данной проблемы;
между возможностями учебных предметов и недостаточном использовании практико-ориентированных средств формирования коммуникативных универсальных учебных действий

3. Познавательные
4. Коммуникативные

(«Федеральные государственные образовательные стандарты»)

школьников;
создать условия для развития потенциальных возможностей детей в атмосфере творчества, понимания, поддержки;
определить формы и приемы формирования и совершенствования коммуникативных универсальных учебных действий и вариативное использование их на уроках

Задачи:

в диалог;
участвовать в коллективном обсуждении проблем;
строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

(«Федеральные государственные образовательные стандарты»)

Коммуникативные
универсальные учебные действия обеспечивают:

развитие социально – коммуникативных умений;
через развитие прикладных исследовательских умений.

=; , ,»

Речевое клише: «Однородные члены предложения (назвать) ... связаны (интонацией перечисления, союзами ...), поэтому запятая...»

бабушек»,
проект - «дидактическая игра» «Орфограммы»,
проект - составление таблиц и схем «Склонение существительных»,
проект-доклад «Леворукость – норма или недостаток человека»

Тематика проектов: