ШМО учителей начальных классов МБОУ «СШ №15» Козерожец Г.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Итоги работы ШМО СШ №15 в 2018 - 2019 учебном году
Содержание
- 1. Итоги работы ШМО СШ №15 в 2018 - 2019 учебном году
- 2. Кадровые условияУчителей – 11С высшей категорией – 7С первой категорией – 1Молодых специалистов - 2
- 3. Распространение инновационного педагогического опытаШкольные и городские конкурсыГородские
- 4. День открытых дверей в школеШкола будущего первоклассникаМастер
- 5. ПубликацииРазмещение информации о внеклассной работе на
- 6. Неделя науки в начальной школе.
- 7. Неделя науки в начальной школе.
- 8. Неделя науки в начальной школе.
- 9. Неделя науки в начальной школе.
- 10. Вывод: Дети научились разрабатывать идеи, коллективно находить
- 11. Участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах
- 12. Городские творческие конкурсы
- 13. Городские творческие конкурсы
- 14. Городские творческие конкурсы
- 15. В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС
Кадровые условияУчителей – 11С высшей категорией – 7С первой категорией – 1Молодых специалистов - 2
Слайд 1Итоги работы
Методического
объединения
учителей начальных
классов в 2018 – 2019 г.
Руководитель
Слайд 2Кадровые условия
Учителей – 11
С высшей категорией – 7
С первой категорией –
1
Молодых специалистов - 2
Молодых специалистов - 2
Слайд 3Распространение инновационного
педагогического опыта
Школьные и городские конкурсы
Городские круглые столы
Городские семинары
Научно-практические конференции
Работа
с молодыми специалистами
Участие в городской творческой группе «Реализация метапредметного подхода в начальном общем образовании»
Участие в городской проблемной группе «Проблемы обучения и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве»
Участие в городской творческой группе «Реализация метапредметного подхода в начальном общем образовании»
Участие в городской проблемной группе «Проблемы обучения и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве»
Слайд 4День открытых дверей в школе
Школа будущего первоклассника
Мастер класс «Формирование ценностных ориентиров
через русскую народную сказку».
Участие в городской методической выставке «Инновационные технологии в моей деятельности».
Участие в городском и областном конкурсе «Учитель года»
Участие в городской методической выставке «Инновационные технологии в моей деятельности».
Участие в городском и областном конкурсе «Учитель года»
Публичные выступления педагогов с целью распространения опыта работы
Слайд 5Публикации
Размещение информации о внеклассной работе на сайте школы.
Предоставление
информации в школьный музей.
Разработка классного часа для школьного журнала «Портфель»
Разработка классного часа для школьного журнала «Портфель»
Размещение информации на сайте
школы.
Предоставление информации в
сети интернет.
Персональные сайты педагогов, на
которых представлен позитивный опыт
работы и достижения их учеников.
Бабанова М.В., Белякина Е.В., Выражейкина Н.В.,
Гайдаржийская Т.А.,Губанова И.А., Десова Ж.С.,
Ковалёва Н.А., Козерожец Г.К.,Колядина Е.В.,
Кордун Л.В., Крень Е.В.
Слайд 10Вывод:
Дети научились разрабатывать идеи, коллективно находить удачное решение, распределять обязанности
при выполнении общего дела, оказывать и принимать помощь товарищей, оценивать свою деятельность и деятельность других, самостоятельно осуществлять поиск нужной информации, выступать перед командой, представляя свою работу, подводить итоги, анализировать результаты («Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»).
Слайд 15В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся новые
задачи – формирование УУД для всех учебных предметов, формирование компетенций, необходимых ученикам для деятельности в новой обстановке и на качественно высоком уровне.
