Презентация, доклад на тему Исследовательско-творческий проект Мое генеалогическое древо

в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Для ребенка семья – это место его рождения и основная среда развития. Она определяет очень многое в жизни ребенка. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного
Семейная история – это родословная. Родословная – слово о роде. Род – все родственники, которые имеют общего предка. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая носит название «генеалогическая таблица», или «генеалогическое древо».
Генеалогия – наука о родословной человека. Знать свое генеалогическое древо всегда считалось необходимым для развития, ведь человек без прошлого не имеет будущего.
Генеалогическое древо являлось и является одной из самых ценных реликвий в семье – ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.

развито чувство гордости за свою семью.

свою родословную, сформирует у детей представление о семье и семейных традициях.
 

к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
 
2. С помощью родителей создать генеалогические древа своих семей, способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.
 
3. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
 
 

высшей категории
Дивина М.В.
 
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
 
Дети подготовительной группы д/с № 114 «Ласточка»,
родители, воспитатель.
 
 

проекта.
*Сообщить родителям о предстоящей работе по теме «Мое
генеалогическое древо».
*Подбор познавательной, художественной литературы.
*Составление конспектов занятий, бесед по
познавательному развитию.
*Подбор наглядной информации для родителей.
 

семья», «Большая семья»,
«Назови ласково», «Образуй отчество от имени папы».
*Рассматривание фотографий «Профессии наших
родителей».
*Рассматривание репродукций картин по теме «Мать и дитя».
*Решение нравственных задач «Кто прав?»; решение
логических, проблемных задач.
*Познавательные занятия «Как и почему появились у людей
имена», «Мой дом, моя семья».
Художественно продуктивная деятельность:
*Рисование «Семейная фотография».
*Ручной труд «Салфетки для праздничного стола»

чашка» М. Матвеева, «Цветик-
семицветик» В. Катаева, «Чем пахнут ремесла» Д. Родари,
«Косточка» К. Ушинский, «Сыновья» В. Осеева, «Старый
дед и внучек» Л. Толстой, «Похищенное имя» Т. А.
Шорыгина.
*Разъяснение пословиц о семье.
*Беседы с детьми на тему: «Что в имени тебе моем?», «Что
такое родословное древо», «Традиции моей семьи».
*Рассказы детей о своей семье «Герб моей семьи», «Мое
генеалогическое древо».
Игровая деятельность:
*Сюжетно-ролевые игры «Семейный праздник», «Семья».
*Конструктивные игры «Дом моей мечты»
 

и поплывет».
*Консультации для родителей «Куда пойти с ребенком в
выходной день»,
«Роль отца в семье»; рекомендации для заботливых
родителей; памятка «Советы по воспитанию внуков».
*Совместное изготовление родителей и детей «Герб семьи»,
«Генеалогическое древо семьи».
 

«Герб моей семьи».
*Выставка и защита проектов детьми «Мое
генеалогическое древо».
*Обобщение материала по реализации проекта.
 
 
 

профессии
родителей.
*Уметь разбираться в родственных связях.
*Воспитать у детей любовь и уважение к членам семьи и
проявлять заботу о родных людях.

родителей», «Герб моей
семьи».
*Выставка совместных работ родителей и детей «Мое
генеалогическое древо».

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

5-7 лет. 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2015. 192с.
 
2.Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Кн.
Для воспитателя дет. Сада. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение,
1991. – 176с.
 
3.С.Козлова. «Мы имеем право!»: [учеб.- метод. Пособие для пед. колективов
дет. дошк. учреждений]: Обруч, 2010. – 208с.
 
4.А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева, З.М. Поварченкова. Аппликация в детском
саду. Конспекты занятий в младшей, средней, старшей и подготовительной
группах – Ярославль: Академия развития, 2010. – 240с.