класса «В».
Научный руководитель:
Стрелец Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Способы и типы восприятия информации
Содержание
- 1. Исследовательская работа Способы и типы восприятия информации
- 2. Цель исследования: Выяснить, как люди воспринимают информацию.
- 3. Задачи:Изучить материал о способах восприятия человеком информации. Провести
- 4. Методы решения:Сбор информацииПроведение тестирования и анкетированияАнализ собранной информацииСравнение и обобщение полученных результатов
- 5. Слайд 5
- 6. Представление информации
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Музей, как источник информации.Важно помнить, что прошлое
- 10. Результаты тестирования детской группы.
- 11. Результаты тестирования взрослой группы. В тестировании и опросе
- 12. Вывод:Каждое поколение выбрало для себя наиболее подходящий
Цель исследования: Выяснить, как люди воспринимают информацию. Почему, если информация подаётся в неудобной для человека форме, то её обработка будет крайне затруднительной.Цель работы состоит в проведении психологического опросника и тестирования двух групп: взрослая группа от 20
Слайд 1Исследовательская работа
«Способы и типы восприятия информации»
Работу выполнил:
Шулепов Глеб Алексеевич,
ученик 2
Слайд 2Цель исследования:
Выяснить, как люди воспринимают информацию. Почему, если информация подаётся
в неудобной для человека форме, то её обработка будет крайне затруднительной.
Цель работы состоит в проведении психологического опросника и тестирования двух групп: взрослая группа от 20 лет до 65 лет; детская группа 8 – 9 лет 2 «В» класс. Выявить у групп преобладающий тип восприятия информации с помощью тестирования и определить предпочтения в выборе современных книг и выборе музейных программ.
Цель работы состоит в проведении психологического опросника и тестирования двух групп: взрослая группа от 20 лет до 65 лет; детская группа 8 – 9 лет 2 «В» класс. Выявить у групп преобладающий тип восприятия информации с помощью тестирования и определить предпочтения в выборе современных книг и выборе музейных программ.
Слайд 3Задачи:
Изучить материал о способах восприятия человеком информации.
Провести тестирование и опрос.
Изучить материал
о разновидностях книг.
Изучить материал о музеях.
Обобщить результаты исследования по теме и сделать выводы.
Изучить материал о музеях.
Обобщить результаты исследования по теме и сделать выводы.
Слайд 4Методы решения:
Сбор информации
Проведение тестирования и анкетирования
Анализ собранной информации
Сравнение и обобщение полученных
результатов
Слайд 9Музей, как источник информации.
Важно помнить, что прошлое человечества неразрывно связано с
его будущим.
Современные музеи – это неотъемлемая часть культуры целого народа.
Музеи представляют для людей свои коллекции, с целью вызвать вдохновение и восхищение, а также научить.
Современные музеи – это неотъемлемая часть культуры целого народа.
Музеи представляют для людей свои коллекции, с целью вызвать вдохновение и восхищение, а также научить.
Слайд 11Результаты тестирования взрослой группы.
В тестировании и опросе участвовали
три возрастные категории:
20 – 25 лет
30 – 40 лет
55 – 65 лет
Слайд 12Вывод:
Каждое поколение выбрало для себя наиболее подходящий способ извлечения информации основываясь
не только на типах восприятия, но и принадлежности себя к каким – либо привычкам и технологиям принадлежности своего времени.
Рекомендации:
Тренируйте все типы восприятия.
Прививайте интерес к чтению с раннего возраста.
Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте книги или слушайте аудиокниги.
Обсуждайте прочитанное в кругу семьи или в кругу товарищей.
Ходите в музеи. Выбирайте разносторонние программы.
Рекомендации:
Тренируйте все типы восприятия.
Прививайте интерес к чтению с раннего возраста.
Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте книги или слушайте аудиокниги.
Обсуждайте прочитанное в кругу семьи или в кругу товарищей.
Ходите в музеи. Выбирайте разносторонние программы.
