Выполнила ученица 4 «Г» класса ГБОУлицея № 179
Монахова Анастасия
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Создание мультипликационного фильма
Содержание
- 1. Исследовательская работа Создание мультипликационного фильма
- 2. • Цель работы• Экскурсия по студии• Исследование: «Создание мультипликационного фильма»• Выводы• Опрос одноклассников• ЛитератураСодержание работы
- 3. Цель работы
- 4. В начале своего рассказа я спросила у
- 5. В лицее, где
- 6. Студия анимационного кино «Мельница» существует около 20
- 7. На студии работает около 400 человек из разных регионов.За свою работу студия не раз получала награды.
- 8. Здание студии трех этажное. Стены каждого этажа
- 9. А теперь перейдем к самому интересному, к
- 10. На 3-ем этаже и начинается создание мультфильма.
- 11. Рисуют скелеты героев (зарисовки), но пока контуры их нечеткие.
- 12. Затем заготовки отправляются к аниматорам, которые придают героям реалистичность, то есть эмоции и движения.
- 13. Все аниматоры хорошо знают анатомию человека, животных,
- 14. Потом, все еще в черно-белом виде, картинка
- 15. И несколько этапов контроля, чтобы не было
- 16. На 2-ом этаже отдел -3D мультипликации. Здесь оживают Лунтик и его друзья, семья Барбоскиных.
- 17. Слайд 17
- 18. А еще готовится полнометражный мультфильм «Урфин Джюс
- 19. А на 1-ом этаже отдел озвучания.
- 20. Здесь пишут шумы - топот, ветер, шуршание.
- 21. На студии есть фотогалерея актеров театра и кино, которые озвучивали героев мультфильмов в речевом ателье.
- 22. Туда пускают не всех, но мы там
- 23. Его работы уже дважды номинировались на премию
- 24. После посещения студии я решила создать свой
- 25. И неожиданно в голову пришла идея сделать
- 26. Приступаю к созданию фона.У меня будет и день и ночь.А главные герои – пингвины.
- 27. Заготовки готовы, вот что получилось:На льдине живет пингвин. Ему очень одиноко и грустно.
- 28. С другой льдины к нему приплыли друзья.Вместе пингвинам было весело. Они ели торт, смотрели телевизор.
- 29. Катались на лодке. И больше не захотели расставаться.Вот такой получился сюжет.Приступаю к съемке.
- 30. Чтоб герои в кадре двигались, прикрепляю и
- 31. Раскадровка- это полное графическое изображение мультика, по-
- 32. Перехожу к разработке персонажей. Потом оформляю фон.Бумагу формата А-3 использую для больших ледников.
- 33. Упаковочную бумагу - как северное сияние.
- 34. Сахар – это льдинки.Пищевая пленка -
- 35. Водный покров.Подготавливаю своих героев к съемке.А вот и они.
- 36. Открою секрет. Чтоб маленькие пингвины были твердыми и блестящими, покрываю их бесцветным лаком.
- 37. Свет очень важен при съемке, устанавливаю.Готовлю оборудование: на штатив креплю фотоаппарат.
- 38. Начинаю съемку.
- 39. Перехожу к озвучанию.Заключительный этап - монтаж.
- 40. На классном часе я поделилась знаниями, которые
- 41. А также моих главных героев. Ребята смотрели с интересом. Мультик понравился.Потом мы вместе посмотрели мультфильм.
- 42. После окончания классного часа, я снова задала свои вопросы, и результаты получились уже другими.
- 43. Выводы:Мультипликация — не просто забава, это колоссальный
- 44. Слайд 44
- 45. С П А С И Б О
• Цель работы• Экскурсия по студии• Исследование: «Создание мультипликационного фильма»• Выводы• Опрос одноклассников• ЛитератураСодержание работы
Слайд 1 Исследовательская работа
Создание
мультипликационного фильма
Слайд 2• Цель работы
• Экскурсия по студии
• Исследование:
«Создание мультипликационного фильма»
• Выводы
• Опрос одноклассников
• Литература
Содержание работы
Слайд 3Цель работы
Выяснить, как создается мультфильм
Описать этапы создания
Описать результат своей работы
Поделиться с одноклассниками
Описать этапы создания
Описать результат своей работы
Поделиться с одноклассниками
Узнать , как работает студия
Увидеть, как создается мультипликационный фильм
Создать свой мультфильм
Задачи
Методы исследования
Экскурсия на студию анимационного кино «Мельница»
Слайд 4В начале своего рассказа я спросила у своих одноклассников:
Кто-нибудь был на
студии анимационного кино?
Кто знает, как создается мультфильм?
Кто знает, как создается мультфильм?
Мало кто знал ответы на мои вопросы.
Слайд 5 В лицее, где я учусь, есть анимационная
студия «Кинотаврик».Я с удовольствием посещаю ее два раза в неделю. Мы учимся снимать кино, делать репортажи, брать интервью, писать статьи. И мне стало интересно, а как же создаются мультфильмы. Оказалось, что в нашем городе есть анимационная студия «Мельница». И мы вместе с мамой поехали туда на экскурсию.
Слайд 6Студия анимационного кино «Мельница» существует около 20 лет. За эти годы
на студии были созданы такие мультфильмы, как «Карлик нос», «Три богатыря», «Иван Царевич и серый волк», «Крепость», «Мы не можем жить без космоса», телевизионные сериалы «Лунтик» -600 серий, «Барбоскины» -200 серий.
Слайд 7На студии работает около 400 человек из разных регионов.
За свою работу
студия не раз получала награды.
Слайд 8Здание студии трех этажное. Стены каждого этажа имеют свой цвет.
1 этаж
- зеленый
2 этаж - бордовый
3 этаж - синий
Слайд 9А теперь перейдем к самому интересному, к созданию мультфильма
Работу над созданием
мультфильма можно разделить на несколько этапов. Все начинается с того, что пишется сценарий, утверждается режиссером. Потом разрабатываются персонажи.
Слайд 10На 3-ем этаже и начинается создание мультфильма.
Там работают художники лейаута,
их руками герои приобретают первоначальный вид.
Слайд 12Затем заготовки отправляются к аниматорам, которые придают героям реалистичность, то есть
эмоции и движения.
Слайд 13Все аниматоры хорошо знают анатомию человека, животных, чтобы точно знать, как
что двигается, где суставы сгибаются.
Эмоции героев отрабатывают на себе. У каждого есть свое персональное зеркало, где можно корчить разные гримасы.
Слайд 14Потом, все еще в черно-белом виде, картинка отправляется на прорисовку.
Прорисовщик
должен иметь образование художника. Они прорисовывают все контуры героев.
И это только начальные этапы.
И это только начальные этапы.
Есть здесь и отдел фоновиков, они создают мультяшкам окружающий мир.
Они работают в темноте.
Слайд 15И несколько этапов контроля, чтобы не было ляпов.
Результат всей этой
работы мы можем увидеть в кинотеатрах с 01 января 2017 года. Выходит новый мультфильм – «Три богатыря и Морской царь».
Слайд 16На 2-ом этаже отдел -3D мультипликации.
Здесь оживают Лунтик и его
друзья, семья Барбоскиных.
Слайд 18А еще готовится полнометражный мультфильм «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».
Работа над ним ведется уже пятый год.
Слайд 20Здесь пишут шумы - топот, ветер, шуршание. И конечно, есть свои
секреты, например, топот ног и создается топотом ног, а вот скрип снега под ногами создают руками. Все вживую.
Слайд 21На студии есть фотогалерея актеров театра и кино, которые озвучивали героев
мультфильмов в речевом ателье.
Слайд 22Туда пускают не всех,
но мы там были.
На студии
работает звезда анимационного кино –
Константин Эдуардович Бронзит.
Константин Эдуардович Бронзит.
Слайд 23Его работы уже дважды номинировались на премию «Оскар».
А в 2015
году он получил премию за развитие в области литературы и искусства - за произведения для детей и юношества.
Побывав на студии, мы узнали, что сам процесс создания мультфильма является слаженной работой многих отделов. Как настоящая команда Формулы один, она точна и быстра. Также это очень трудоемкий и кропотливый труд. Один мультфильм может быть в производстве до 5 лет. Мультфильмы любят и взрослые, и дети. Мы попали за кулисы удивительного мира мультипликации, а значит, детства. Здорово, что в нашем городе есть такая замечательная студия.
Слайд 24После посещения студии я решила создать свой мультфильм.
Написала план работы.
А дальше
не получается.
Узнала, что такое муки творчества.
Слайд 25И неожиданно в голову пришла идея сделать мультик из картона.
Подготовила
картон, ножницы, клей.
А название будет -
Придумала историю.
Слайд 28С другой льдины к нему приплыли друзья.
Вместе пингвинам было весело. Они
ели торт, смотрели телевизор.
Слайд 29Катались на лодке. И больше не захотели расставаться.
Вот такой получился сюжет.
Приступаю
к съемке.
Слайд 30Чтоб герои в кадре двигались, прикрепляю и открепляю их белым пластилином.
Фотографирую.
Загружаю
в программу.
И увы, мультика не получилось. Только смена кадров.
Не расстраиваюсь! Начинаю сначала!
Слайд 31Раскадровка- это полное графическое изображение мультика, по- другому, его чертеж, иллюстрация.
Принимаюсь за раскадровку.
Для сценария выбираю стихотворение
Ильи Родионова
«Пингвин».
Слайд 32Перехожу к разработке персонажей.
Потом оформляю фон.
Бумагу формата А-3 использую для
больших ледников.
Слайд 36Открою секрет. Чтоб маленькие пингвины были твердыми и блестящими, покрываю их
бесцветным лаком.
Слайд 37Свет очень важен при съемке, устанавливаю.
Готовлю оборудование:
на штатив креплю фотоаппарат.
Слайд 40На классном часе я поделилась знаниями, которые приобрела в результате исследования.
Показала
ребятам те изделия, которые использовала в работе.
Слайд 41А также моих главных героев.
Ребята смотрели с интересом. Мультик понравился.
Потом
мы вместе посмотрели мультфильм.
Слайд 42После окончания классного часа, я снова задала свои вопросы, и результаты
получились уже другими.
Слайд 43Выводы:
Мультипликация — не просто забава, это колоссальный труд. Нам выпало счастье
его осваивать и развивать. Создание мультфильмов делает жизнь веселее, богаче, интереснее. Люди, реки, облака, микробы и материки, атомы и галактики — всё в движении. И мы можем осознавать это движение, создавая его мультипликационный образ.
Летать по воздуху, совершать другие невероятные чудеса –
всё в наших силах.
Летать по воздуху, совершать другие невероятные чудеса –
всё в наших силах.
Используемая литература:
Экскурсия на анимационную студию «Мельница»
Специальный курс по теме: «Программируем анимацию» в рамках программы: Твой курс: IT для молодежи
Интернет
Поддержка мамы.
