Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Роль знаков препинания в русском языке (4 класс)

“a” Гущина Полина руководитель: Лашина Т. А. Г. Нижний Новгород 2014 г.

• я предположила, что знаки препинания несут в себе смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке; Методы исследования: • теоретический; • анкетирование; • обработка результатов контрольных работ по русскому языку.

знаков препинания? 3. Знаете ли вы, кто придумал знаки препинания? 4. Для чего нужны знаки препинания? а)для логической паузы; б)для смысла текста; в)для красоты при письме. 5. Часто ли вы пропускаете знаки препинания в своих работах(запятую или точку)?

для логической паузы и для смысла текста, и только 1 человек ответил, что знаки препинания нужны для красоты при письме. 43 человека не знают, кто придумал знаки препинания, а 26 человек часто допускают пунктуационные ошибки.

знаков препинания.

даёт В. И. Даль: “ТОЧКА (ткнуть), значок от укола, от приткнутия к чему-то острием, кончиком пера, карандаша; мелкая крапина”.

Наиболее распространенным знаком является запятая

Это слово встречается в 15 веке. В. И. Даль связывает это слово с глаголами запясть, запять, запинать – “останавливать”, “задерживать”.

“ удивительного знака» определяются в Российской грамматике” М.В. Ломоносова (1755).

Вопросительный знак

встречается в печатных книгах с 16 века, однако для выражения вопроса он закрепляется значительно позже, лишь в 18 веке .

“молчанка” описан в 1797 году в “Российской грамматике” А.А.Барсова.

Знак многоточие под названием “знак пресекательный” отмечается в 1831году в грамматике А.Х.Восткова, хотя его употребление встречается в практике письма значительно раньше.

кавычки.

Учёные считают, что происхождение этого слова не до конца понятно. Сопоставление с украинским названием лапки даёт возможность предположить, что оно образовано от глагола кавылять – “ковылять”, “прихрамывать”. В русских диалектах кавыч – ”утёнок”, “гусёнок»”, кавка – ”лягушка”. Таким образом, кавычки – “ следы от утиных или лягушачьих лапок”, “крючок”, “закорючка”.

абзаца очень интересна. Появление абзацных отступов связывают с техническим недоразумением. Ещё в недалёком прошлом текст обычно набирался без всяких отступов. Знаки же структурного деления текста часто вписывались краской другого цвета уже после набора основного текста, и поэтому для них оставляли пустое место. Вероятно, однажды вписать забыли, но получившийся текст с отступами читался не хуже, и с тех пор абзацы прочно вошли в типографскую практику.

М. Ломоносова, которая содержала сведения по орфографии и пунктуации. В наставлении был приведён перечень всех знаков препинания и даны правила их употребления.

… ! Стоят три кумушки Бурным чувствам Рядком. Нет конца: Ведут беседу, Пылкий нрав Но – тайком, У молодца! Какими-то ? Далёкими Вечно думая Туманными Над смыслом, Намёками… Изогнулся Коромыслом.

“Точка, точка, запятая…” А. Шибаев:

Так и хочется ему ( ) Разъяснить нам, Словам раскрывают Что к чему… Объятья: -- - Ждём в гости вас, Ляжет палочкой Милые братья! На строчку: , - Проходите Выйдет на дорожку- По мосточку Всем поставит ножку! « « . Всегда подслушать Загораживает путь, Норовят Предлагает отдохнуть. То, что другие Говорят…

любил пошутить.
В день выхода своей книги он захотел узнать, как идет её распродажа. Он послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак : « ?». Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. На пустом листе бумаги он написал: « !»

А. Т. Арсирия и Г. М. Дмитриевой « Занимательная грамматика»

В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поёт синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке …

реке там рыба. На бугре
мычит корова. В конуре
собака лает. На заборе
поёт синичка. В коридоре
играют дети. На стене
висит картина. На окне
узоры инея. В печурке
горят дрова. В руках девчурки
нарядная там кукла. В клетке…

Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. “

смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке: без знаков препинания невозможно оформить письменный текст, что бы было его легко понять.