Маршенкулова А. И.
Исследовательская работа на тему
Вкусно,
не значит
полезно!!!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа по теме Вкусно, не значит полезно
Содержание
- 1. Исследовательская работа по теме Вкусно, не значит полезно
- 2. Введение ПОЧЕМУ родители
- 3. Это помогло определить цель нашего исследования
- 4. Задачи исследования:1. Выявить наличие любимых лакомств на
- 5. Я сегодня хочу вам рассказать про наркотики
- 6. Пищевые наркоманы – это
- 7. Я выделила 8 продуктов наркотиков:
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Их всех объединяет одно: основа
- 16. Слайд 16
- 17. Ели вы ответили хотя-бы на два вопроса «Да» то значит вы «Пищевой наркоман!!!»
- 18. Актуальность заключается в том,
- 19. экология питанияfast food
- 20. в переводе с английского обозначает «быстрая
- 21. Ожирение Болезни, которые могут возникнуть при неправильном питании
- 22. По данным всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)
- 23. Я провела закрытое анкетирование среди моих
- 24. Какое одно лакомство Вы первым взяли и
- 25. Советую:1.Ограничить употребление продуктов питания с неестественно яркой
- 26. Спасибоза внимание!
Введение ПОЧЕМУ родители не понимают, что дети не могут жить без сладкого и не разрешают есть их
Слайд 1Исследовательская работа
ученицы 1 «В» класса
Халилбекова Д. С.
МКОУ «СОШ №7»
Классный
руководитель:
Маршенкулова А. И.
Маршенкулова А. И.
Слайд 2Введение
ПОЧЕМУ родители не
понимают, что дети не
могут жить без сладкого
и не разрешают есть их
сколько захочется?
Может потому, что они
нас не любят?
могут жить без сладкого
и не разрешают есть их
сколько захочется?
Может потому, что они
нас не любят?
Слайд 3Это помогло определить цель нашего исследования
1)«Вкусно, не
значит полезно!!!»
2) Изучить влияние продуктов питания на здоровье людей
Объектом исследования данной работы является-
продукты которые мы с вами каждый день кушаем.
Слайд 4Задачи исследования:
1. Выявить наличие любимых лакомств на прилавках наших магазинов.
2. Узнать
больше о наших любимых лакомствах из разнообразных источников.
3. Провести опрос среди учеников моего класса, работников магазинов и узнать, пользуются ли эти продукты популярностью среди детей и их родителей
4. Разработать рекламу «не все вкусное – полезно».
Для достижения цели исследоваения и решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
3. Провести опрос среди учеников моего класса, работников магазинов и узнать, пользуются ли эти продукты популярностью среди детей и их родителей
4. Разработать рекламу «не все вкусное – полезно».
Для достижения цели исследоваения и решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
социальный опрос; беседа;
работа с информационным источником;
эксперимент, фиксация результатов;
анализ и обобщение информации.
Гипотеза- мы очень любим сладости, но решила сама разобраться: что если это вкусно, почему оно не может быть полезно. А поэтому выдвигаю гипотезу: если продукты вкусные и красивые - они полезные. Надеюсь, что наша гипотеза подтвердится!
Слайд 5Я сегодня хочу вам рассказать про наркотики которые мы все с
вами употребляем каждый день. И мы с вами все наркоманы т. е. пищевые наркоманы.
Слайд 6 Пищевые наркоманы – это мы с вами, люди которые всё понимают
но не могут отказаться от еды как от наркотиков.
Слайд 15 Их всех объединяет одно: основа этой еды углеводы или сахара. Эти продукты
нас всех превращают в сахарные наркоманы.
Слайд 16 Анкета для вас: 1)У вас есть любимая еда которую вы едите больше
чем нужно:
(Да ; Нет)
2)Вы понимаете , что надо остановиться но сил не хватает:
(Да; Нет)
3) Вы готовы потратить время, чтобы найти любимую еду:
(Да; Нет)
4) Вы едите эту еду, несмотря на то, что знаете о плохих последствиях
5) Вы замечаете, что вам нужно всё больше этой еды, а когда её нет, то вам грустно:
(Да; Нет)
Слайд 18Актуальность заключается в том, что множество людей, большинство из которых
мы, дети, употребляем еду быстрого приготовления, не имея представления о её влиянии на организм
Слайд 20в переводе с английского обозначает «быстрая еда». Поэтому правильно так
называть любое блюдо, которое молниеносно готовится, сервируется и так же быстро съедается.
fast food
Слайд 23
Я провела закрытое анкетирование среди моих одноклассников
Перед вами результаты:
Победила пицца !! Как надеялась на иное….
фри второе место
Победила Кола…. , но многие дети выбирали воду обычную.
Победила пицца !! Как надеялась на иное….
фри второе место
Победила Кола…. , но многие дети выбирали воду обычную.
Слайд 24Какое одно лакомство Вы первым взяли и скушали за столом в
кафе с удовольствием:
Подчеркните один напиток, который Вы выпьете летом в жару:
Слайд 25Советую:
1.Ограничить употребление продуктов питания с неестественно яркой окраской (в них содержатся
искусственные красители);
2.При покупке «Вкусностей» досконально изучать этикетку;
3.Избегать продуктов с длинным перечнем "E"- Чем меньше список ингредиентов, тем меньше добавок;
4.Вместо того чтобы покупать готовые соки, делайте их сами.
2.При покупке «Вкусностей» досконально изучать этикетку;
3.Избегать продуктов с длинным перечнем "E"- Чем меньше список ингредиентов, тем меньше добавок;
4.Вместо того чтобы покупать готовые соки, делайте их сами.
