Презентация, доклад на тему Исследовательская работа на урока в начальной школе

«Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе.»

документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Объект исследования – учебная деятельность школьника.
Предмет исследования – развитие исследовательских умений и навыков.
Цель работы – выяснить, как использование на уроках в начальной школе технологии исследовательской деятельности способствует развитию мыслительных процессов, исследовательских умений и навыков учащихся.
Гипотеза – использование технологии исследовательской деятельности на уроках в начальной школе способствует развитию мышления, познавательной активности и творческой самостоятельности школьников.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить и проанализировать современную литературу по данной теме;
- углубление знаний о проектно-исследовательской деятельности.
- определение форм работы с классом по данной теме в урочной и внеурочной деятельности.
- определение условий для формирования навыков исследовательской деятельности.
Для решения поставленных задач мною использованы следующие методы:
1. Изучение и анализ научно-методической литературы.
Анализ личного опыта.
Наблюдение за учащимися на уроках и внеклассных занятиях.

исследования
Определение желаемых результатов

Находит решение

взрослый

ребенок

решения.
Находит решение

решение

Партнер ученика

явлений;
теоретические - ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в различных источниках;
эмпирические - проведение собственных экспериментов.

сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.

домашнего обихода;
защита реферата;
сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
праздник или инсценировка;
демонстрация учебного пособия и т.п.
Защита проектов может проходить на родительском собрании, на уроке, во внеурочное время.

с приемами самостоятельного приобретения знаний;
Сплоченность участников команды;
Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного;
Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.

инструкций.
Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно.
Не спешите с вынесением оценочных суждений.

– СОШ № 8 г. Клинцы
Шевцова Илона
Руководитель:
Учитель начальных классов
Шевцова С.В.

Номинация: «Технология»
Цель исследования:

Пробудить интерес детей к русской народной культуре.

Задачи проекта:

Познакомиться с историей возникновения народной куклы.
Изучить виды кукол.
Изучить технологию изготовления народных кукол.
Изготовить куклу - крестовец.

Этапы реализации проекта.

Знакомство с историей возникновения народной куклы.
Изучение видов кукол.
Изучение технологии изготовления кукол.
Изготовление куклы-крестовец.

Методы: исследовательские; социальный опрос и анализ результатов; практические.

помощи воображения и воли своего создателя.
Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

повышению качества обученности;
созданию предпосылок для развития научного образа мышления;
содержательной организации свободного времени детей.
Обладая свойствами как научной, так и учебной деятельности, УИД требует специальной организации, интегрированной в базовом и дополнительном образовании.