Презентация, доклад на тему Исследовательская деятельность в ДОУ

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др.), стимулирует познавательную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний, с этическими правилами жизни в обществе и т.п.

живому.
Ход: Наблюдение за срезанными веточками тополя , поставленными в воду, они оживают, раскрываются почки с листьями, дают корни.

Вода дает жизнь живому.

свету, в тепле, без воды. 3) в тепле, в воде, в темноте.


Обобщить результаты опытного проращивания лука: самая хорошая зелень у той луковицы, которая имеет все условия (воду, тепло, свет).

бы,  чистый снег грязнее водопроводной воды.
Ход: Взять два стакана, в один положить снег, в другой налить обычную водопроводную воду. После того, как снег растает, рассмотреть воду в стаканах , сравнить ее и выяснить, в котором из них был снег (определить по мусору на дне). Убедитесь в том, что снег – это грязная талая вода, и она не пригодная для пить людям. Но, талую  воду можно использовать для поливки растений.

в воду, цветы распускаются. (Бумага намокает, становится тяжелее и лепестки распускаются)

сгибы спичек, постепенно спички расправляются, (волокна дерева впитывают влагу, и не могут сильно сгибаться и начинают расправляться)

возраста и основ культурного познания им окружающего мира. Прослеживание и анализ особенностей «поведения» предметов в специально созданных условиях и составляют задачу экспериментальной деятельности.