Презентация, доклад на тему Исследовательская деятельность, как один из приемов формирования УУД во внеурочной деятельности

Содержание

Внеурочная деятельность– составная часть учебно-воспитательного процесса школы. Она, как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов.

Слайд 1Исследовательская деятельность, как один из приемов формирования УУД во внеурочной деятельности
2016

год

Черкашина О.А.
Учитель начальных классов
МОУ «Средняя школа №5
г.. Петрозаводска

Исследовательская деятельность, как один из приемов формирования УУД во внеурочной деятельности2016 годЧеркашина О.А.Учитель начальных классовМОУ «Средняя школа

Слайд 2Внеурочная деятельность– составная часть учебно-воспитательного процесса школы. Она, как и деятельность

обучающихся в рамках уроков, направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы.
Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов.
Внеурочная деятельность– составная часть учебно-воспитательного процесса школы. Она, как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на

Слайд 3Создание условий для развития личности учащихся;
Создание условий для позитивного общения вне

урока;
Проявление инициативы и самостоятельности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях;
Проявление интереса к внеклассной работе по предмету – английскому языку.
Формирование способности у учащегося развиваться самостоятельно.



Создание условий для развития личности учащихся;Создание условий для позитивного общения вне урока;Проявление инициативы и самостоятельности, искренности и

Слайд 4Исследовательская
Деятельность
«Юный
исследователь»
Экскурсии,
музейные
И библиотечные уроки
Образовательная
Спортивно
оздоровительная
Развитие познавательных
способностей («Умники и умницы»)
Информатика
ОФП и подвижные

,
игры

Формы внеурочной деятельности

ИсследовательскаяДеятельность«Юный исследователь»Экскурсии,музейные И библиотечные урокиОбразовательнаяСпортивнооздоровительнаяРазвитие познавательныхспособностей («Умники и умницы»)ИнформатикаОФП и подвижные ,игрыФормы внеурочной деятельности

Слайд 5Одно из условий формирования УУД является исследовательская деятельность.

Исследовательские умения -

это интеллектуальные и практические умения, связанные с самостоятельным выбором и применением приемов и методов исследования (на доступном учащимся материале) и соответствующие этапам учебного исследования.
Одно из условий формирования УУД является исследовательская  деятельность.Исследовательские умения - это интеллектуальные и практические умения, связанные

Слайд 6«Юный исследователь»
Цель программы-
создание условий для успешного
освоения основ исследовательской
деятельности.

«Юный исследователь»Цель программы- создание условий для успешного освоения основ исследовательской деятельности.

Слайд 7Задачи программы

Формировать представление об исследовательском обучении как ведущей форме деятельности;
Обучать специальным

знаниям ,необходимым для проведения самостоятельных исследований;
Формировать и развивать умения исследовательской работы;
Развивать познавательные потребности и способности, креативность.
Задачи программыФормировать представление об исследовательском обучении как ведущей форме деятельности;Обучать специальным знаниям ,необходимым для проведения самостоятельных исследований;Формировать

Слайд 8Поисковый
Частично поисковый
Метод проектов
Наблюдение
Анкетирование
Опыты и эксперименты
Социальные опросы и анкетирование
Работа с различными
источниками

информации
Учебный диалог, дискуссия
Доклады
Коллективное моделирование
и составление схем
Экскурсии
Выставки детских работ

Методы и способы деятельности

ПоисковыйЧастично поисковыйМетод проектовНаблюдениеАнкетированиеОпыты и экспериментыСоциальные опросы и анкетированиеРабота с различными источниками информацииУчебный диалог, дискуссияДокладыКоллективное моделирование и составление

Слайд 9Формы организации исследовательской деятельности
Индивидуальное исследование
Групповое исследование
Коллективное исследование

Формы  организации исследовательской деятельностиИндивидуальное исследованиеГрупповое исследование Коллективное исследование

Слайд 10Виды проектов, которые можно предложить учащимся начальных классов
Исследовательские
Информационные
проектно – ориентированные
творческие
игровые

Виды проектов, которые можно предложить учащимся начальных классовИсследовательскиеИнформационныепроектно – ориентированныетворческиеигровые

Слайд 11Основные этапы исследовательской деятельности:
Выделение и постановка проблемы.
Выработка гипотез.
Поиск путей решения (обоснование

гипотезы, сбор и изучение материалов).
Формулирование выводов (обобщение, классификация, систематизация).
Представление результатов исследовательской деятельности.
Основные этапы исследовательской деятельности:Выделение и постановка проблемы.Выработка гипотез.Поиск путей решения (обоснование гипотезы, сбор и изучение материалов).Формулирование выводов

Слайд 12Развитие познавательных интересов, учебных познавательных мотивов (Познавательные УУД )
Развитие доброжелательности, доверия

, готовности к сотрудничеству (Коммуникативные УУД )
Составление плана и последовательности действий
( Регулятивные УУД )
Поиск необходимой информации , сопоставление и отбор этой информации , полученной из разных источников (словарей, энциклопедий, электронных дисков,сети Интернет ) ((Познавательные УУД )
Развитие толерантности ( Личностные УУД )

Какие же УУД мы формируем?

Развитие познавательных интересов, учебных познавательных мотивов (Познавательные УУД )Развитие доброжелательности, доверия , готовности к сотрудничеству

Слайд 13Закладывается основа следующих компетенций
Результат внеурочной деятельности

Закладывается основа следующих компетенцийРезультат внеурочной деятельности

Слайд 14задавать вопросы, вступать в диалог
контролировать действия партнера
Дети учатся
Коллективный проект «Машина времени»

задавать вопросы, вступать в диалогконтролировать действия партнераДети учатсяКоллективный проект «Машина времени»

Слайд 15Способность устанавливать рабочие отношения
Способность учитывать разные мнения и стремиться к координации

различных позиций в сотрудничестве

Способность осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, со сверстниками

Муниципальная программа
социальной направленности
«Первый шаг в общество»

Способность устанавливать рабочие отношенияСпособность учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничествеСпособность осуществлять сотрудничество

Слайд 16Использовать речь для регуляции своего действия
Проект
«Солнечная система»

Использовать речь для регуляции своего действияПроект «Солнечная система»

Слайд 17Формулировать собственное мнение и позицию
Организация и проведение праздников,
уроков

Формулировать собственное мнение и позициюОрганизация и проведение праздников,уроков

Слайд 18Модульное оригами
«Кукла Тильда»
«Мусорные фантазии»
Освоение разных видов работ
«Волшебный бисер»

Модульное оригами«Кукла Тильда»«Мусорные фантазии»Освоение разных видов работ«Волшебный бисер»

Слайд 19Проект «Азбука в картинках»

Проект «Азбука в картинках»

Слайд 20Проект «Веселый алфавит»

Проект «Веселый алфавит»

Слайд 21Проект «Озорная буква»

Проект «Озорная буква»

Слайд 22Проект «Маленькая ёлочка»

Проект «Маленькая ёлочка»

Слайд 23Участие в школьной научно- практической конференции «Шаг в будущее»

Участие в школьной научно- практической конференции «Шаг в будущее»

Слайд 24Участие в городском фестивале исследовательских работ «Эврикоша»

Участие в городском фестивале исследовательских работ «Эврикоша»

Слайд 25Участие в окружном фестивале проектов
«Наукоград»

Участие в окружном фестивале проектов «Наукоград»

Слайд 26Муниципальный Фестиваль творческих проектов «Загляните в семейный альбом…», номинация
«Семейная реликвия». 

Муниципальный Фестиваль творческих проектов «Загляните в семейный альбом…», номинация«Семейная реликвия». 

Слайд 27В современном информационном обществе нужны не
столько знания, сколько умения добывать

их и
умение самостоятельно применять во всевозможных
ситуациях. Поэтому никого не приходится убеждать в
важности и необходимости использования в учебной
и внеурочной деятельности метода проектов.

Проект
«Детская площадка будущего»

Проект « Кукольный театр»

В современном информационном обществе нужны не столько знания, сколько умения добывать их и умение самостоятельно применять во

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть