Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами.
Содержание
- 1. Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами.
- 2. Психогимнастикаупражнения
- 3. Слайд 3
- 4. Пальчиковая гимнастика пальчиковый театр
- 5. Упражнения на сгибание и разгибание пальцев: «
- 6. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением.
- 7. Игры с пособиями (игры-шнуровки, игрушки с прищепками).
- 8. Игры с природным, бросовым материалом
- 9. Сухой бассейн
- 10. Релаксация
- 11. Песочная терапиякинетический песок Песочный планшет
- 12. Гимнастика для глаз
- 13. Упражнения для
- 14. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с
Психогимнастикаупражнения этюдыигры, направленные на развитие и коррекцию разных сторон психики ребенка (как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).(На развитие творческой фантазии, речи, умению расслабляться)
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 п. Кокуй Сретенского
района
Слайд 2 Психогимнастика
упражнения
этюды
игры, направленные на развитие и коррекцию разных сторон психики ребенка (как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).
(На развитие творческой фантазии, речи, умению расслабляться)
Слайд 3 Этюды на выражение
эмоций
«Потерялся»
«Гусь»
«Разъяренная медведица»
«Упрямый ребенок рассердил маму»
«Сердитый дедушка»
«Возьми себя в руки»
Слайд 5Упражнения на сгибание и разгибание пальцев: « Моя семья», «Наш малыш»,
«Шалун»
«Моя семья»
Идет коза рогатая Идет коза богатая, Ножками топ- топ! Глазками хлоп- хлоп! Кто каши не ест, Молока не пьет Того коза Забодает, забодает.
Идет коза рогатая
Слайд 13 Упражнения для глаз
«Ладошки» — закрывания ладонями глаз на тридцать
секунд для снятия напряжения глаз.
«Филин» — ребенку предлагают крепко зажмуриться, а потом быстро открыть глаза максимально и зафиксировать на несколько секунд.
«Далеко-близко» — игра, во время которой ребенок переводит глаза с предмета в комнате на далеко расположенный за окном объект.
«Листья» — следить взглядом за падающими листьями с неподвижной головой.
«Солнышко» — повторять глазами траекторию движения солнца (слева кверху и направо вниз).
«Филин» — ребенку предлагают крепко зажмуриться, а потом быстро открыть глаза максимально и зафиксировать на несколько секунд.
«Далеко-близко» — игра, во время которой ребенок переводит глаза с предмета в комнате на далеко расположенный за окном объект.
«Листья» — следить взглядом за падающими листьями с неподвижной головой.
«Солнышко» — повторять глазами траекторию движения солнца (слева кверху и направо вниз).
Слайд 14Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ и
детьми-инвалидами даёт положительные результаты:
- повышение работоспособности, выносливости; - развитие психических процессов; - развитие общей и мелкой моторики, - повышение речевой активности; - увеличение уровня социальной адаптации.
Таким образом, применение элементов здоровьесберегающих технологий способствуют личностному, интеллектуальному и речевому развитию ребёнка.
- повышение работоспособности, выносливости; - развитие психических процессов; - развитие общей и мелкой моторики, - повышение речевой активности; - увеличение уровня социальной адаптации.
Таким образом, применение элементов здоровьесберегающих технологий способствуют личностному, интеллектуальному и речевому развитию ребёнка.
