Презентация, доклад на тему Использование проектно - исследовательской технологии на уроках в начальной школе в рамках реализации ФГОС

одна дороже
Вечный путь к сердцам детей !

мы украдем у детей завтра».
Джон Дьюи

как предъявляет принципиально новые требования, как к процессу обучения/воспитания, так и к его результатам.
Переход на работу в условиях новых стандартов требует от педагогов принципиально новых подходов к построению и организации образовательного процесса. Значительное место в профессиональном развитии учителя отводится его, самообразованию, изучению инновационного опыта педагогической деятельности, формированию готовности конструировать и осуществлять свою образовательную траекторию на протяжении всей своей жизни.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении современных технологий, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. А это значит, что у современного ученика должны быть сформированы универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к организации самостоятельной учебной деятельности .

Проектно-исследовательская; 3. Технология оценивания образовательных достижений («мои учебные успехи»); 4. Обучение на основе «учебных ситуаций»; 5. Активных форм обучения (организация работы в группах).

школе в рамках реализации ФГОС».

реализации ФГОС.
Задачи:
использование проектно – исследовательской технологии с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения проектно – исследовательской технологии.

отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.

коммуникативные качества, демонстрировать уровень владения знаниями и общеучебными умениями и навыками. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Развивать у детей собственные исследовательские навыки и умения: собирать необходимую информацию, уметь её анализировать, делать выводы и заключения. Развивать навыки публичного выступления (в т.ч. с использованием медиапродукта).Развивать творческий потенциал, коммуникативные компетенции при создании коллективных творческих  проектов. Формировать метапредметные компетентности при создании интегрированных проектов, выходить за рамки предметного содержания и участвовать в проектах социально-значимого содержания. Привлечение обучающихся начальной школы к участию в научно -практической конференции «Я исследователь».

«Технология внедрения инновационных процессов в деятельность учреждений общего образования» в срок с 21 по 23 октября 2013 года была проведена на базе МОУ СОШ №1 межрегиональная стажерская практика по теме : «Развитие универсальных учебных действий в рамках урочной и внеурочной деятельности младших школьников».

Стажировочная площадка

крахмала».

Открытый урок
в рамках стажерской практики для учителей Муйского района

«В» класса
МОУ СОШ №1
Попова Александра.

выполненного ученицей 4 «В» класса Мурадовой Алиной – отмечены дипломом «Лучшая исследовательская работа».

Участие в научно-исследовательской работе.

огурцов в домашних условиях», выполненного ученицей 2«В» класса Поповой Александрой – отмечены дипломом призера

Участие в научно-исследовательской работе.

класса во Всероссийских дистанционных викторинах. Учащиеся награждены сертификатами за активное участие.

дистанционная викторина «По дорогам Сказочной страны»

Мероприятие: 
II Всероссийский блиц-турнир по русскому языку "Путешествие по Лингвинии"

Мероприятие: 
II Всероссийская дистанционная викторина «Русский - играючи»
.

«Второклассники в стране Знаний»

Мероприятие: 
Всероссийская дистанционная викторина «Нескучный русский с Буквознаем»

ларчика»

что является актуальным в современной школе и жизни.
Проанализировав свою работу, я поняла, что устойчивого положительного результата можно добиться, только работая по принципу: «Обучая себя, обучу и разовью ребёнка».

Всегда в делах, всегда в заботах.
Учить детей – моя работа.

в класс- и все ему рады:
Степенный отличник и егоза.
Он каждое слово свое выверяет,
Работа его рождает успех.
Ученики ему доверяют,
А сердца его хватает на всех.