Презентация, доклад на тему Использование нетрадиционных методов арт-терапии в работе психолога с детьми дошкольного возраста

«ЯСЛИ – САД № 313 Г. ДОНЕЦКА
СИНДЕЕВА Е.А

Бердянский государственный педагогический университет.

педагогический стаж: 10 лет в должности психолога: 4 года

Проблема педагога-психолога: "Психологические аспекты готовности дошкольников к обучению к школе"

благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного психологического развития дошкольников.
3. Использование здоровье сберегающих технологий в коррекционной работе с детьми и коллектива МДОУ.

по этому методу направлена на достижение желаемых изменений в психологическом самоощущении, эмоциональную поддержку, выработку гуманно ориентированных моделей поведения.

том числе агрессивные, в безопасной, социально доступной форме.
Развивать и усиливать внимание детей к своим чувствам.
Вести психологическую работу с мыслями и чувствами.
Развивать наблюдательность.
Развивать воображение.
Развивать сенсорные способности.
Повышение самооценки

изобразительного искусства.

сказочными событиями и поведением в реальной жизни, процесс переноса сказочных смыслов в реальность.

реагирование.
2. Облегчают процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных или слабо ориентированных на общение детей. 3. Дают возможность невербального контакта, способствует преодолению коммуникативных барьеров и психологических защит. 4. Создают благоприятные условия для развития произвольности и способности к само регуляции. 5. Существенно повышают личностную ценность, содействует формированию позитивной "Я-концепции" и повышению уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребёнком.