Маргарита Валерьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование математических игр на плоскостное моделирование для развития детского творчества.
Содержание
- 1. Использование математических игр на плоскостное моделирование для развития детского творчества.
- 2. «В игре детей есть часто смысл» Шиллер
- 3. Задачи: 1. Способствовать развитию и реализации с
- 4. Логические игры с блоками Дьенеша Цель: Учить
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Квадрат Воскобовича. Цель игры: Учить детей складывать квадрат
- 8. Слайд 8
- 9. Игры со счетными палочками. Цель игры:Учить детей
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Геометрическая мозаика. Цель игры: Развивать у детей ориентировку
- 13. Слайд 13
- 14. Цветные палочки Кюизенера. Цель игры: Пособие предназначено
- 15. Слайд 15
- 16. Монгольская игра «Геоконт» Цель игры. 1. Развивать у
- 17. Слайд 17
- 18. Танграм «Сложи узор» Цель игры: 1.Развивать у детей
- 19. Слайд 19
- 20. Тетрис «Сложи узор» Цель игры. 1. Развивать
- 21. Слайд 21
- 22. Дроби. Цель игры. Познакомить детей с понятием целое
- 23. Спасибо за внимание!
«В игре детей есть часто смысл» Шиллер Вся жизнь ребенка – дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Обучение и игра – это абсолютно совместимые процессы в дошкольном
Слайд 1
"Использование математических игр на плоскостное моделирование для развития детского творчества"
Выполнила: Веселова
Слайд 2«В игре детей есть часто смысл» Шиллер Вся жизнь ребенка – дошкольника
пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Обучение и игра – это абсолютно совместимые процессы в дошкольном детстве.
Игра всегда обучает.
Слайд 3Задачи: 1. Способствовать развитию и реализации с каждым ребенком собственной индивидуальности, проявления
творчества в плоскостном моделировании.
2. Формировать у детей эмоционально – личностное отношение к плоскостному моделированию и конструктивной деятельности.
Слайд 4Логические игры с блоками Дьенеша Цель: Учить детей составлять изображение предметов из
геометрических фигур используя схемы; развивать умение различать, правильно называть, группировать геометрические фигуры; развивать воображение и творческое мышление у детей, желание придумывать новые варианты изображения предметов из геометрических фигур.
Слайд 7Квадрат Воскобовича. Цель игры: Учить детей складывать квадрат в разных направлениях; развивать у
детей логику, внимание, пространственное воображение, конструктивное мышление, сообразительность, сенсорные способности, творческое воображение.
Слайд 9Игры со счетными палочками. Цель игры:Учить детей составлять геометрические фигуры и узоры
из геометрических палочек, пользуясь схематичным изображением (словесным заданием - позднее); учить отсчитывать нужное количество палочек; упражнять в умении высказывать предположения о правильном решении поставленной задачи.
Слайд 12Геометрическая мозаика. Цель игры: Развивать у детей ориентировку в пространстве, умение различать и
группировать геометрические фигуры, составлять из них изображение знакомых предметов по чертежам и по своему замыслу.
Слайд 14Цветные палочки Кюизенера. Цель игры: Пособие предназначено для развития умения у детей
различать и называть цвета, сравнивать предметы по длине, ширине, высоте; развивает сенсорные процессы, восприятие, мышление, воображение детей.
Слайд 16Монгольская игра «Геоконт» Цель игры. 1. Развивать у детей умение сравнивать и группировать
геометрические фигуры: прямоугольники, треугольники, квадраты.
2. Развивать у детей логическое мышление, пространственное воображение, конструктивное мышление, комбинаторские способности, сообразительность, сенсорные способности, творческое воображение.
Слайд 18Танграм «Сложи узор» Цель игры: 1.Развивать у детей умение сравнивать и группировать геометрические
фигуры: четырехугольники и треугольники, составлять из треугольников новые геометрические фигуры.
2. Развивать у детей логическое мышление, пространственное воображение, конструктивное мышление, комбинаторские способности, сообразительность, сенсорные способности, творческое воображение.
Слайд 20Тетрис «Сложи узор» Цель игры. 1. Развивать у детей логическое мышление, умение группировать
геометрические фигуры по определенному условию (цвет, форма, величина) ;
2. Учить детей составлять узоры по схематичному изображению и по собственному замыслу.
Слайд 22Дроби. Цель игры. Познакомить детей с понятием целое и части; учить детей составлять
целое из частей. Развивать сенсорные способности у детей, память внимание, логическое мышление.
