Выполнила:
А.Р.Данильченко
учитель-дефектолог, В.к.к.
филиала № 3 ГКУЗ СО «СДР»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование инновационных методов в работе с детьми раннего возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья
Содержание
- 1. Использование инновационных методов в работе с детьми раннего возраста и детьми с ограниченными возможностями здоровья
- 2. «Волшебный сундучок» учителя-дефектолога для массажа
- 3. Цели и задачиРазвивать двигательные кинестезии по следующим
- 4. Самомассаж и массаж ладоней бытовыми щетками, расческами для волос
- 5. Слайд 5
- 6. Логопедическая щетка «ежик»
- 7. Прищепочный массаж
- 8. Прищепочный массаж
- 9. Массаж специальными шариками СУ-джок
- 10. Массаж эластичными пружинами
- 11. Упражнения с мячами для тренировки кисти рук
- 12. Массаж ладоней роликами бигудями-липучками
- 13. Деревянные бусы, бусы из морских ракушек …
- 14. Используемая литература и интернет-сайты:Зажигина О.А. Игры для
- 15. Спасибо за внимание!
«Волшебный сундучок» учителя-дефектолога для массажа
Слайд 1Использование инновационных методов в работе с детьми раннего возраста и детьми
с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 3Цели и задачи
Развивать двигательные кинестезии по следующим параметрам: точность, сила, устойчивость.
Работать
над улучшением динамического праксиса.
Формировать комплекс двигательных, сенсорных и речевых функций в ходе выполнения упражнений.
Формировать комплекс двигательных, сенсорных и речевых функций в ходе выполнения упражнений.
Слайд 14Используемая литература и интернет-сайты:
Зажигина О.А. Игры для развития мелкой моторики рук
с использованием нестандартного оборудования. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Развитие психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010.
Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А., Жилина И.И. Игры с прищепками: творим и говорим. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
http://sibmama.info/index.php?p=presentations_prirod - картинки
www.logomag.ru
http://www.logopedmaster.ru/
Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Развитие психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010.
Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А., Жилина И.И. Игры с прищепками: творим и говорим. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
http://sibmama.info/index.php?p=presentations_prirod - картинки
www.logomag.ru
http://www.logopedmaster.ru/
