Презентация, доклад на тему Использование фольклора в развитии речи детей раннего возраста

духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова.
Оно объясняет ему природу, как не мог бы объяснить ее ни один естествоиспытатель; оно знакомит его с характером окружающих его людей , с обществом , среди которого он живет, с его историей стремлениями , как ни мог бы познакомить , ни один историк; оно вводит его в народные верования, в народную поэзию, как не мог бы ввести ни один эстетик; оно , наконец, дает такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, не мог бы сообщить ребенку ни один философ».
К.Д.Ушинский

художественной культуры, источник национальных художественных традиций, выразитель народного самосознания.
Малые жанры фольклора – это небольшие по размеру фольклорные произведения.
Виды малых жанров фольклора:
Колыбельная песня;
Пестушка;
Потешка;
Прибаутка;
Пословицы;
Игры;
Заклички;
Считалака;
Скороговорка;
Загадка.

слухового внимания, понимания речи, развитие артикуляционного и слухового аппарата, звукоподражания, активизации словаря.
Воспитание интереса к художественной литературе, формирование способности к целостному восприятию произведений разных жанров, усвоению содержания произведений и эмоциональной отзывчивости на него.
Воспитание на основе устного народного творчества положительного отношения к режимным моментам.

выражениями;
Сформировался первоначальный интерес к устному народному творчеству, художественной литературе;
Дети владеют бесконфликтными навыками общения со взрослыми и сверстниками;
Сформировано положительное отношение к режимным моментам;
У родителей сформировано понимание необходимости использования малых форм фольклора в развитии речи детей.

методической литературы по проблеме.
Формулирование целей и задач проекта.

форм фольклора.
Организация игрового взаимодействия.
Выставка книг с различными жанрами фольклора.
Рассматривание иллюстраций.
Инсценирование произведений фольклора.
Организация режимных моментов с использованием фольклорных произведений.

соответствии с тематическим планированием.
Проведение индивидуальных и подгрупповых консультаций.
Родительское собрание «Фольклор, как средство развития речи».

и распространение результатов проекта: выступление на методических объединениях, педагогическом совете, размещение материалов проекта в сети Интернет, публикация статей, разработка методических рекомендаций и пр.

Продукты проекта:
- книги
- картотека потешек
- папки-передвижки