- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему использование электронных образовательных ресурсов на уроках в начальной школе
Содержание
- 1. использование электронных образовательных ресурсов на уроках в начальной школе
- 2. обучение
- 3. Что такое электронные образовательные ресурсы? Электронными образовательными
- 4. Цель применения:- Развитие мышления;-Формирование приёмов мыслительной деятельности;-Усилить
- 5. Классификация ЭОР -по
- 6. Применение ЭОР для учителя: экономия времени на
- 7. Формы работы:групповая;парная;индивидуальная;комбинированная.
- 8. -позволяет проявить себя в новой роли;-способствует созданию
- 9. Результат использования:положительная мотивация;познавательная деятельность;самооценка;повышение качества образования;самостоятельность;обогащение словарного запаса.
- 10. Применение ЭОР на уроках
- 11. На русском языке
- 12. На окружающем мире
- 13. На технологии
- 14. Работа в парах
- 15. Контроль знаний
- 16. Использование электронного словаря Ожегова
- 17. Три золотых правила применения ЗОРС толком;В меру;Не навреди.
- 18. Спасибоза внимание
обучение
Слайд 1Использование электронных образовательных ресурсов
на уроках в начальной школе
Анисимова Т.В.
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ№2
п.г.т. Суходол
Слайд 3
Что такое электронные образовательные ресурсы? Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы,
для воспроизведения которых используются электронные устройства.
Слайд 4
Цель применения:
- Развитие мышления;
-Формирование приёмов мыслительной деятельности;
-Усилить образовательные эффекты;
Повысить качество усвоения
материала;
-организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями;
-осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению.
-организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями;
-осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению.
Слайд 5
Классификация ЭОР
-по технологии создания
(текстографические, мультимедиа)
-по среде распространения(интернет-ресурсы онлайн, интернет-ресурсы оффлайн)
-по содержанию (учебники, рабочие тетради, викторины)
-по принципу реализации(системы обучения, мультимедиа –ресурсы)
-по составляющим входящего в них содержания(тренажёры, КИМы, лекции)
-по среде распространения(интернет-ресурсы онлайн, интернет-ресурсы оффлайн)
-по содержанию (учебники, рабочие тетради, викторины)
-по принципу реализации(системы обучения, мультимедиа –ресурсы)
-по составляющим входящего в них содержания(тренажёры, КИМы, лекции)
Слайд 6Применение ЭОР для учителя:
экономия времени на уроке;
глубина погружения в
материал;
повышенная мотивация обучения;
возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать
облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь
повышенная мотивация обучения;
возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать
облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь
Слайд 8-позволяет проявить себя в новой роли;
-способствует созданию ситуации успеха;
-делает занятия интересными
и
развивает мотивацию;
-развивает творчество и
уверенность.
развивает мотивацию;
-развивает творчество и
уверенность.
Применение обучающимися:
Слайд 9Результат использования:
положительная мотивация;
познавательная деятельность;
самооценка;
повышение качества образования;
самостоятельность;
обогащение словарного запаса.
