МКСОУ Починковская СКО школа-интернат VIII вида
Интеллектуальная игра:
«Золотое перо»
Выполнила: Серебрякова Л.А.,
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интеллектуальная игра Золотое перо
Содержание
- 1. Интеллектуальная игра Золотое перо
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. 2 станция «Алфавитная»С
- 5. 3 станция: «Буква
- 6. Говорят один рыбак В речке
- 7. 4. На пожелтевшую траву Роняет
- 8. Физкультминутка
- 9. 4 станция: «Дети»
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. 5
- 16. меддялибар заяц ведьсук сател
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
Внимание!Внимание!Кто победит, кто проиграет – Нас эта тайна донимает.Но мы желаем всем успеха, Счастья, радости и смеха. И
Слайд 1 Внеклассное мероприятие по письму и развитию речи
Слайд 2
Внимание!Внимание!
Кто победит, кто проиграет –
Нас эта тайна донимает.
Но мы желаем всем успеха,
Счастья, радости и смеха.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.
Слайд 3 1 станция
«Каллиграфия»
- Нужно написать на доске каллиграфически правильно следующие буквы: А, Р, Д, К, В, Я.
- Нужно написать на доске каллиграфически правильно следующие буквы: А, Р, Д, К, В, Я.
Слайд 4 2 станция «Алфавитная»
С какой буквы не могут
начинаться слова?
Й Ё Ь Э
2. В каком из слов два слога?
строй Мария сарай наука
3. Сколько в русском языке гласных букв?
10 33 6 21
Й Ё Ь Э
2. В каком из слов два слога?
строй Мария сарай наука
3. Сколько в русском языке гласных букв?
10 33 6 21
Слайд 5 3 станция: «Буква заблудилась»
Неизвестно как случилось,
Только буква
заблудилась
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нём!
Но едва туда вошла буква озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нём!
Но едва туда вошла буква озорница,
Очень странные дела начали твориться.
А
Л
С
Б
В
Слайд 6Говорят один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
На крючок попался дом.
2. Жучка будку не доела,
Не охота, надоело!
3. Забодал меня котёл,
На него я очень зол.
Слайд 74. На пожелтевшую траву
Роняет лев свою листву.
5. Куклу,
выронив из рук,
Маша мчится к маме:
-Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.
Маша мчится к маме:
-Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.
6. Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Слайд 15 5 станция: «На лесной опушке»
Под
ольхой в тени ветвей
Я созвал своих друзей.
Усадил их всех на кочку,
Дал росы им по глоточку.
Но внезапно за бугром
Громкий-громкий грянул гром.
Я созвал своих друзей.
Усадил их всех на кочку,
Дал росы им по глоточку.
Но внезапно за бугром
Громкий-громкий грянул гром.
Гости все свалились с кочки,
Разлетелись на кусочки.
Вам не сложно угадать?
Помогите их собрать!
Слайд 17
6 станция: «Путаница»
- В небольших текстах отсутствуют точки. Нужно их поставить. в конце предложений.
В реке там рыба на бугре
Мычит корова в конуре
Собака лает
На заборе поёт синичка
В коридоре играют дети на стене
Висит картина
3. На окне узоры инея в печурке
Горят дрова в руках девчурки
Нарядная там кукла
Слайд 18 7 станция:
«Конечная»
Спасибо, Грамматика, наука прекрасная!
За буквы, слова, предложения ясные.
Где трудное место в словах – ты укажешь.
И правила чёткие ты нам подскажешь.
Как надо писать, говорить и трудиться –
Нам в жизни Грамматика всем пригодится!
