№12»г. Алчевска
Крупицкая Наталия Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интегрированный урок Математика и экология 4 класс
Содержание
- 1. Интегрированный урок Математика и экология 4 класс
- 2. Юрий Гагарин пробыл в космосе 108 минут. Сколько это часов и минут?
- 3. Слайд 3
- 4. Тема урока:Действия с многозначнымичислами. Решение задач. Экология. Экологические проблемы современности.
- 5. ПОЕХАЛИ!
- 6. В каком числе 15 сотен?15861586015158да Подумай !
- 7. десяткисотниЕдиницы тысячДесятки тысячЧто означает цифра 7 в записи числа 167382 ?да Подумай !
- 8. Какое число последующее для числа
- 9. 426 кг462000 кг4260 кг42600 кгУкажите, как правильно
- 10. Как правильно выразить в минутах
- 11. Слайд 11
- 12. Найди значение выражения. Расположи числа в порядке
- 13. 17 3· 1000=173000 Э
- 14. «Логос» — «учение». «Экос» - «дом»
- 15. Слайд 15
- 16. Экологическая катастрофа— это загрязнение окружающей среды.
- 17. Экологическая безопасность– Что является источником загрязнения окружающей
- 18. Загрязнение воздуха ядовитыми выбросами в атмосферу вызывают
- 19. Любите и берегите нашу Землю, природу!В этом виноват человек!
- 20. Викторина «Какой я океан?»Дидактический материал
- 21. Правильно4Неверно5Подумай ещё2Подумай хорошо3Сколько океанов в Мировом океане?В
- 22. ПравильноТихий океан НеверноАтлантический океанПодумай ещёСеверный Ледовитый океанПодумай хорошоИндийский океанСамый большой океанСамый большой из океанов – Тихий
- 23. Неправильно Тихий океан НеверноАтлантический океанПравильно Северный Ледовитый
- 24. Неправильно Тихий океан ПравильноАтлантический океанНеверно Северный Ледовитый
- 25. ПравильноТихий океан НеверноАтлантический океанПодумай ещёСеверный Ледовитый океанПодумай
- 26. Неправильно Тихий океан НеверноАтлантический океанПравильно Северный Ледовитый
- 27. ПравильноТихий океан НеверноАтлантический океанПодумай ещёСеверный Ледовитый океанПодумай
- 28. Неправильно Тихий океан НеверноАтлантический океанПравильно Северный Ледовитый
- 29. ПравильноТихий океан НеверноАтлантический океанПодумай ещёСеверный Ледовитый океанПодумай
- 30. Неправильно Тихий океан НеверноАтлантический океанПравильно Северный Ледовитый
- 31. Неправильно Тихий океан Подумай хорошоАтлантический океанНеверно Северный
- 32. Неправильно Тихий океан ПравильноАтлантический океанНеверно Северный Ледовитый
- 33. Неправильно Тихий океан НеверноАтлантический океанПравильно Северный Ледовитый
- 34. Неправильно Тихий океан ПравильноАтлантический океанНеверно Северный Ледовитый
- 35. Океаны питают сушу влагой, а воздух кислородом.
- 36. Загрязнение мирового океанаИменно ¾ всего земного шара
- 37. Слайд 37
- 38. Строить очистные сооружения на предприятиях. Сконструировать суда,
- 39. Экономика и экологияА что значит -экономить?Экономить,значит быть бережливым и хозяйственным; экономить деньги, воду, газ, электричество,еду
- 40. Экономика и экология Что такое почва? Какое
- 41. Загрязнение почвы
- 42. Реши задачу«Почва перерабатывает пластиковый стакан – за
- 43. Пути решения проблемыНе оставлять мусор, который не
- 44. Экономика и экологияКакой вред хозяйственная деятельность людей наносит воздуху? Как сберечь чистоту воздуха?
- 45. Загрязнение атмосферы
- 46. Решите задачу: На семью из 3 человек
- 47. 3 чел. – 51 кг 5 чел.
- 48. На предприятиях создавать установки, которые улавливают пыль,
- 49. Устный счёт №1 В нашей
- 50. 19х3=57 б) Мы хотим, чтобы наша школа походила на свалку мусора?
- 51. Устный счёт. №2 На большой
- 52. 120-80=40 По мнению ученых,
- 53. №2 На школьной аллее 10 молодых
- 54. 15х10-5х30=0 Следующий вопрос задачи: Мы
- 55. №4 В нашей школе 330 человек. Предположим,
- 56. 20*100=2000(г)=2 кг - пыли 2 кг- 1
- 57. №3 У входа в нашу школу
- 58. (185+145)-330 =0 Следующий вопрос задачи:
- 59. Слайд 59
- 60. Экономика и экология Без растений невозможна
- 61. РЕШИ ЗАДАЧИИз 250000 видов растений Земли 1/10
- 62. 3234 - = 2484750*** + 263 = 423***160- 438 = 562***1000РЕШИ ПРИМЕРЫ
- 63. Вырубка леса
- 64. Пути решения проблемыДля того чтобы сократить вырубку
- 65. Берегите Землю!
- 66. В этот день все желающие принимают участие
- 67. Красная книгаИнформирует, какиевиды животных и растений в
- 68. К охраняемым природным территориям относят Заповедники ЗаказникиНациональные парки Биосферные Памятники природы
- 69. Экологическиеситуации
- 70. Ваш младший брат принёс из
- 71. Ты увидел надломленные веточки
- 72. Собирая грибы в лесу
- 73. Вы увидели гнездо в траве. Ваши действия.Пройду мимо.Понаблюдаю.Поглажу, покормлю птенцов.
- 74. Вы увидели в лесу большой белый
- 75. Вы увидели красивого жука на дороге. Что
- 76. Дети нашли в дупле лесные орехи и
- 77. Мальчик стоит около берёзы. Он
- 78. После похода остался мусор. Ваши действия.Закопать в
- 79. Весной ты пошёл в лес
- 80. Слайд 80
- 81. 56789Орлан белоплечий5678095678856790
- 82. 10027991002790лотос=1000000+2000+700+90+9
- 83. Международный союз охраны природы и природных
- 84. Исчезающие виды, спасение которых невозможно
- 85. Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды,численность
- 86. Редкие виды встречаются в небольшом количестве
- 87. На серых страницах Красной книги находятся
- 88. Восстановленные виды ранее были в однойиз
- 89. На чёрных страницах Красной книги занесенывиды, которые уже никогда не будут существо-вать на Земле.дронт
- 90. Стеллерова короваЗебра кваггаДронтКаролинский длиннохвостый попугай
- 91. Балтийский тигрТасманийский волкЗолотая Жаба Каспийский тигр
- 92. В этой книге перечислены животные
- 93. Слайд 93
- 94. Домашнее задание:Придумать 2 задачи, решение которых помогло
- 95. Не оставляйте включёнными электроприборы, которыми вы
- 96. Планету – дом свой берегите. Любовь к
- 97. Я сорвал цветок,И он увял.Я поймал мотылька,И
- 98. За детьми – будущее!
Юрий Гагарин пробыл в космосе 108 минут. Сколько это часов и минут?
Слайд 4Тема урока:
Действия с многозначными
числами. Решение задач.
Экология. Экологические
проблемы современности.
Слайд 7десятки
сотни
Единицы тысяч
Десятки тысяч
Что означает цифра 7 в записи числа 167382
?
да
Подумай !
Слайд 10Как правильно выразить в минутах
6 часов 25 минут?
625 мин.
385 мин.
365 мин.
325 мин.
Подумай !
да
Слайд 12Найди значение выражения. Расположи числа в порядке убывания и ты прочитаешь
слово:
О 790-440 =
Г 15 600 : 100 =
О 208+22 =
Э 173 ·1000 =
К 260+240=
Л 359· 0 +250 =
Слайд 1317 3· 1000=173000 Э
2 6 0 +240=500 К
7 9 0– 4 4 0= 350 О
35 9· 0– 350 =350 Л
208+22 =230 О
15 600:100=156 Г
Слайд 14 «Логос» — «учение». «Экос» - «дом» на латинском
языке.
Получается, это наука о доме. Но не о доме в
обычном смысле, нет, это наука о нашем общем
доме — природе.
обычном смысле, нет, это наука о нашем общем
доме — природе.
Слайд 17Экологическая безопасность
– Что является источником загрязнения окружающей среды?
– Куда попадают
вредные вещества?
– Что образуют воздух, вода и почва вместе?
– Куда попадают вредные вещества из окружающей среды?
– Внимание, загрязняющие вещества
движутся по цепочке. Её называют «ЦЕПЬ ЗАГРЯЗНЕНИЯ».
фабрики
транспорт
дома
в воздух
в воду
в почву
окружающая среда
растения
животные
человек
– Как вы видите, самое страшное, что человек сам загрязняет
окружающую среду и к человеку же эти загрязняющие
вещества и возвращаются.
Слайд 18Загрязнение воздуха ядовитыми выбросами в атмосферу вызывают рак, нарушения работы иммунной
системы. Это убивает около трех миллионов человек в год.
Экологические проблемы мира
Загрязнение воды приводит к размножению малярийных комаров, из-за чего ежегодно умирает около двух миллионов человек. Нехватку чистой воды испытывают более миллиарда человек при том, что 80% всех инфекционных заболеваний передается через воду.
Загрязнение и опустошение почвы приводит к тому, что отравляющие вещества поглощаются человеком вместе с пищей и водой.
Слайд 21Правильно
4
Неверно
5
Подумай ещё
2
Подумай хорошо
3
Сколько океанов в Мировом океане?
В настоящее время принято разделять
Мировой океан на 4 отдельных океана
Согласно принятой в нашей стране классификации, Мировой океан делится на Атлантический, Тихий, Индийский и Северный Ледовитый.
Согласно принятой в нашей стране классификации, Мировой океан делится на Атлантический, Тихий, Индийский и Северный Ледовитый.
Слайд 22Правильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Подумай ещё
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый большой океан
Самый
большой из океанов – Тихий
Слайд 23Неправильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Правильно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый маленький
океан
Самый маленький из океанов – Северный Ледовитый
Слайд 24Неправильно
Тихий океан
Правильно
Атлантический океан
Неверно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый узкий
океан
Самый узкий из океанов – Атлантический
Слайд 25Правильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Подумай ещё
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый тёплый океан
Самый
тёплый из океанов – Тихий, т.к. его наиболее широкая часть находится вблизи экватора
Слайд 26Неправильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Правильно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый холодный
океан
Самый холодный из океанов – Северный Ледовитый
Слайд 27Правильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Подумай ещё
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый глубокий океан
Тихий
океан является самым глубоким на Земле. Его средняя глубина около 3,9 км.
Наибольшая глубина Тихого океана – 11022 м в Марианской впадине
Наибольшая глубина Тихого океана – 11022 м в Марианской впадине
Слайд 28Неправильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Правильно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Самый мелкий
океан
Самый мелкий из океанов – Северный Ледовитый, т.к. его средняя глубина 1125 м
Слайд 29Правильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Подумай ещё
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Какой океан имеет
второе, не вполне официальное, название - Великий
Тихий океан
Слайд 30Неправильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Правильно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Из четырёх
океанов только один океан говорит нам о своём местоположении на земном шаре
Северный Ледовитый океан
Слайд 31Неправильно
Тихий океан
Подумай хорошо
Атлантический океан
Неверно
Северный Ледовитый океан
Правильно
Индийский океан
Этот океан
получил своё название от страны – берега которой он омывает
Индийский океан.
Он омывает берега Индии.
Слайд 32Неправильно
Тихий океан
Правильно
Атлантический океан
Неверно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
В каком
океане самая
солёная вода?
солёная вода?
Атлантический океан считается самым солёным из всех океанов
Слайд 33Неправильно
Тихий океан
Неверно
Атлантический океан
Правильно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Какой океан
не пересекает экватор?
Экватор пересекают Тихий, Атлантический и Индийский океаны
Слайд 34Неправильно
Тихий океан
Правильно
Атлантический океан
Неверно
Северный Ледовитый океан
Подумай хорошо
Индийский океан
Какой океан
(с входящими в него морями) омывает все части света, кроме одной?
Атлантический океан.
Он не омывает Австралию.
Слайд 35
Океаны питают сушу влагой, а воздух кислородом.
Не дают замерзнуть Земле
и излишне разогреться.
Чем важны океаны
Вред, наносимый людьми Мировому океану.
Реки, текущие через промышленные города,
приносят грязь.
2. Образуются нефтяные пленки при авариях судов.
Хищническое, бездумное использование водных
ресурсов.
Слайд 36Загрязнение мирового океана
Именно ¾ всего земного шара занимают моря и океаны.
. Ежегодно в океан попадает огромное количество нефти и нефтепродуктов, отходов различных промышленных предприятий. От этого гибнут птицы, мальки рыб. В 1972 году в Бразилии было обнаружено 30 мертвых китов. Причиной их смерти явилась полиэтиленовая пленка.
Вместе с водой она попала в дыхательные пути китов.
Слайд 38Строить очистные сооружения на предприятиях.
Сконструировать суда, которым не нужен был
бы мазут.
Использовать специальные химические препараты
«суда-губки», которые всасывают вместе с водой
нефтяные пятна, пластиковые бутылки.
Людям не выбрасывать отходы в водоемы.
Использовать специальные химические препараты
«суда-губки», которые всасывают вместе с водой
нефтяные пятна, пластиковые бутылки.
Людям не выбрасывать отходы в водоемы.
Пути решения проблемы
Слайд 39Экономика и экология
А что значит -экономить?
Экономить,значит быть бережливым и хозяйственным; экономить
деньги, воду, газ,
электричество,еду
электричество,еду
Слайд 40Экономика и экология
Что такое почва?
Какое значение имеет почва для
жизни на земле?
Почва – это верхний плодородный слой земли, на котором растут растения.
Какой вред человек наносит почве?
Как нужно охранять почву?
Слайд 42Реши задачу
«Почва перерабатывает пластиковый стакан – за 100 лет, телефонную карту
– в 10 раз дольше, чем стакан, а стеклянную бутылку – в 4 раза дольше, чем карту. На сколько лет дольше почва перерабатывает стеклянную бутылку, чем пластиковую карту?»
100 х 10 х 4 – 100 100 х 4 х 10 – 100 х 10
100 х 10 х 4 – 1000 100 х 10 х 4 – 100 х 10
Слайд 43Пути решения проблемы
Не оставлять мусор,
который не разлагается,
Не загрязнять почву
ядохимикатами, так как
ядохимикаты всасываются растениями,
а человек употребляя их
в пищу наносит
вред своему здоровью.)
ядохимикаты всасываются растениями,
а человек употребляя их
в пищу наносит
вред своему здоровью.)
Слайд 44Экономика и экология
Какой вред хозяйственная деятельность людей
наносит воздуху?
Как сберечь
чистоту воздуха?
Слайд 46Решите задачу:
На семью из 3 человек в сутки требуется 51
кг чистого воздуха. Сколько килограммов воздуха требуется для семьи из 5 человек?
Слайд 473 чел. – 51 кг
5 чел. - ? кг
1) 51 :
3 = 17 (кг) – на одного человека
2) 17 · 5 = 85 (кг) – на 5 человек
Ответ : для семьи из пяти человек требуется 85 килограммов воздуха.
2) 17 · 5 = 85 (кг) – на 5 человек
Ответ : для семьи из пяти человек требуется 85 килограммов воздуха.
Слайд 48На предприятиях создавать
установки, которые улавливают
пыль, сажу, ядовитые газы.
Ученые
разрабатывают новые
автомобили, которые не будут
загрязнять воздух.
Беречь растения, так как
они своими листьями
задерживают пыль и сажу.
автомобили, которые не будут
загрязнять воздух.
Беречь растения, так как
они своими листьями
задерживают пыль и сажу.
Пути решения проблемы
Слайд 49Устный счёт №1 В нашей школе завтракают дети из 19
классов. Если в каждом классе найдётся 3 невоспитанных ребёнка, которые бросят бумажки от печенья на пол.
а)Сколько бумажек будет валяться по школе?
Слайд 51Устный счёт. №2 На большой перемене на втором этаже бегают
и кричат пятиклассники и шестиклассники. К концу перемены шум достиг 80 децибел. Сколько децибел не хватает им, чтобы перекричать взлетающий самолёт, производящий шум в 120 децибел.
Слайд 52120-80=40 По мнению ученых, для того чтобы заработать бессонницу, достаточно длительно
"слушать“
42 децибела,
чтобы стать раздражительным,
достаточно постоянного шума в 35 децибел.
А это уровень человеческого шепота!
Для сравнения:
шум оживленной улицы или громкого разговора - 70 дБ.
Слайд 53№2 На школьной аллее 10 молодых деревьев, на каждом дереве
15 веток. Если пятеро друзей будут ежедневно в течение месяца ломать каждый по одной ветке, сколько веток останется на всех деревьях?
Слайд 5415х10-5х30=0 Следующий вопрос задачи: Мы хотим, чтобы двор нашей школы был самый зелёный
в городе ?
Слайд 55№4 В нашей школе 330 человек. Предположим, что 100 учеников пришли
без сменной обуви и принесли в школу на подошвах по 20 граммов пыли каждый. Допустим, что 1 кг пыли остался на полу и её удалось смыть уборщицам. Сколько пыли осталось висеть в воздухе, которым мы дышим?
Слайд 5620*100=2000(г)=2 кг - пыли 2 кг- 1 кг= 1 кг Следующий вопрос задачи: Мы
хотим, чтобы эта пыль
попадала в наши лёгкие?
Слайд 57№3 У входа в нашу школу 2 большие клумбы .
На первой клумбе – 185 цветов, на второй– 145. В нашей школе 330 учеников. Если каждый сорвёт 1 цветочек, что будет с нашей клумбой?
Слайд 58(185+145)-330 =0 Следующий вопрос задачи: Мы хотим, чтобы двор нашей школы был самый
красивый в городе ?
Слайд 60Экономика и экология
Без растений невозможна жизнь на планете. Растения
насыщают воздух кислородом, очищают от пыли и вредных примесей. Их называют «лёгкими планеты».
Ежедневно требуется 15000 литров чистого воздуха, тогда как только один автомобиль, проехавший 100 км, потребляет годовую норму воздуха для одного человека.
Ежедневно требуется 15000 литров чистого воздуха, тогда как только один автомобиль, проехавший 100 км, потребляет годовую норму воздуха для одного человека.
Слайд 61РЕШИ ЗАДАЧИ
Из 250000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани
исчезновения. Сколько видов растений на Земле на грани исчезновения?
25000 видов
Слайд 64Пути решения проблемы
Для того чтобы сократить
вырубку леса нужно: как можно
больше перерабатывать уже
использованной бумаги.
Для этого открыть пункты
приема макулатуры.
Ученым необходимо
разработать материалы,
которые по своему составу
будут похожи на древесину.
Всем жителям сажать деревья.
использованной бумаги.
Для этого открыть пункты
приема макулатуры.
Ученым необходимо
разработать материалы,
которые по своему составу
будут похожи на древесину.
Всем жителям сажать деревья.
Слайд 66В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении
своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях, фестивалях и акциях.
Слайд 67Красная книга
Информирует, какие
виды животных и
растений в опасности
Призывает изучать
редкие виды растений
и
животных
животных
Советует, как сохранить
редкие виды растений
и животных
Слайд 68К охраняемым природным территориям относят
Заповедники
Заказники
Национальные парки
Биосферные
Памятники природы
Слайд 70 Ваш младший брат принёс из леса ёжика. Что вы
посоветуете брату?
Оставить себе и
позаботиться о нём.
Отнести в лес. Дома он погибнет.
Поиграть с ним и отпустить.
Слайд 71 Ты увидел надломленные веточки дерева. Что ты
сделаешь?
Пройду
мимо.
Укреплю между двух палочек и обвяжу пластырем.
Отломлю.
Слайд 72 Собирая грибы в лесу вы увидели мухоморы .
Ваши действия.
Уничтожите, так как они вредны для человека.
Оставите, вспомните слова учителя: «Всё в природе взаимосвязано; уничтожая одно, вы приносите вред многим».
Пройду мимо.
Слайд 74 Вы увидели в лесу большой белый гриб. Вам хочется
принести
его домой, но у вас нет ножика. Что нужно
сделать?
сделать?
Сорвать гриб с корнем.
Оставить на месте.
Попробовать вывернуть аккуратно ножку гриба.
Слайд 75Вы увидели красивого жука на дороге. Что вы
будете делать?
Пройду мимо.
Остановлюсь и понаблюдаю.
Отнесу домой и посажу в банку. Попробую его накормить.
Слайд 76Дети нашли в дупле лесные орехи и грибы. Что они
должны сделать?
Забрать себе..
Не трогать.
Положить в дупло что-нибудь вкусненькое.
Слайд 77 Мальчик стоит около берёзы. Он собирается
полакомиться берёзовым соком.
Правильно ли
он поступает?
он поступает?
Да, у берёзы много сока, на всех хватит.
Да, мальчик поможет дереву
избавиться от лишней воды.
Нет, через рану вытекут питательные вещества, необходимые берёзе для
развития и роста.
Слайд 78После похода остался мусор. Ваши действия.
Закопать в яму.
Унести домой и выкинуть
в мусоропровод.
Оставлю всё как есть, там и так много мусора.
Слайд 79 Весной ты пошёл в лес и увидел, что на
поляне
распустились первые ландыши. Что вы будете делать?
распустились первые ландыши. Что вы будете делать?
Сорву только один цветок.
Полюбуюсь и не трону. Они нужны насекомым.
Нарву маленький букетик
и подарю маме.
Слайд 83 Международный союз охраны природы и природных ресурсов
создал «Комиссию службы
выживания», которая в 1966 году
выпустила I том Красной книги. Международная Красная книга
имеет вид толстого перекидного календаря со страницами разного
цвета.
выпустила I том Красной книги. Международная Красная книга
имеет вид толстого перекидного календаря со страницами разного
цвета.
Слайд 84 Исчезающие виды, спасение которых
невозможно без специальных мер охраны,
помещены на красных листах бумаги.
Сахалинская кабарга
Жёлтая пеструшка
Слайд 85 Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды,
численность которых быстро сокращается.
Сведения о
них напечатаны на жёлтой бумаге.
Амурский степной хорь
Маньчжурский цокор
Слайд 86 Редкие виды встречаются в небольшом
количестве или на ограниченных территориях
и
вскоре могут исчезнуть. Они занесены на
белые страницы.
белые страницы.
Скопа
Северный олень (лесной подвид)
Слайд 87 На серых страницах Красной книги находятся сведения о мало изученных
и редких видах.
Гадюка никольского
Прибайкальский
черношапочный сурок
Слайд 88 Восстановленные виды ранее были в одной
из трёх первых категорий, но
их численность
теперь благодаря охране восстановлена.
Сведения о них напечатаны на зелёных
листах.
теперь благодаря охране восстановлена.
Сведения о них напечатаны на зелёных
листах.
Красавка
Северный олень
(новоземельский подвид)
Слайд 89 На чёрных страницах Красной книги занесены
виды, которые уже никогда не
будут существо-
вать на Земле.
вать на Земле.
дронт
Слайд 92 В этой книге перечислены животные и растения, которые могут
безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их невозможно без специальных мер: запреты охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении.
Красную Книгу называют Документом совести человека.
Красную Книгу называют Документом совести человека.
Слайд 94Домашнее задание:
Придумать 2 задачи, решение которых помогло бы нам оценить вред,
наносимый нами окружающей природе.
Нарисовать плакат
«Планета в опасности»
Нарисовать плакат
«Планета в опасности»
Слайд 95 Не оставляйте включёнными электроприборы, которыми вы не пользуетесь в данный
момент!
По мере возможности чаще ходите пешком!
Не мусорьте!
Избегайте аэрозолей!
Попросите родителей не использовать химические удобрения!
Чем мы можем помочь?
Посадите дерево, цветы!
Участвуйте в уборке парков и лесов!
Соблюдайте правила поведения в лесу!
Участвуйте в переработке отходов - сортируйте свой мусор!
Слайд 96Планету – дом свой берегите. Любовь к природе и своей свободе В своих
поступках выразить спешите !
Слайд 97Я сорвал цветок,
И он увял.
Я поймал мотылька,
И он умер у меня
на ладони.
И тогда я понял,
Что прикоснуться к красоте
Можно только сердцем.
И тогда я понял,
Что прикоснуться к красоте
Можно только сердцем.
