Подготовила: Иванова М.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интегрированные уроки в начальной школе
Содержание
- 1. Интегрированные уроки в начальной школе
- 2. Интегрированный урок Это особый тип урока,
- 3. помочь учащимся с нарушениями интеллекта в раскрытии
- 4. создание у ребенка с нарушениями интеллекта достаточно
- 5. Требования к организации и проведению интегрированных уроков
- 6. Варианты интеграции.Окружающий мир+чтение+музыкаЧтение + окружающий мир +ИЗОЧтение+русский язык+ИЗООкружающий мир + русский языкМатематика+ ИЗОВарианты интеграции.
- 7. А. Нарисуй животное с помощью заданных фигурБ. Нарисуй транспортное средство с помощью заданных фигурМатематика+ ИЗО
- 8. Вставь подходящие по смыслу слова.
- 9. Экологические сказочные задачиЦветы липы заваривают при простуде.
- 10. Планирование интегрированных уроков 4 класс
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Формируют целостную картину мира. 2. Способствуют формированию
- 17. Спасибо за внимание!
Интегрированный урок Это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления
Слайд 1Организация и проведение интегрированных уроков в начальных классах специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы VIII вида
Слайд 2Интегрированный урок
Это особый тип урока, объединяющего в себе обучение
одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления
Слайд 3помочь учащимся с нарушениями интеллекта в раскрытии тем, идей, областей знаний,
а так же развить способности, которые впоследствии могут привести к самостоятельному определению выбора дальнейшего пути, социальной адаптации и реабилитации
Цель интегрированных уроков
Слайд 4создание у ребенка с нарушениями интеллекта достаточно широкого, яркого представления о
мире, в котором он живет
развитие творческих качеств, способности самостоятельно мыслить, планировать свою деятельность
формирование у школьников с нарушенным интеллектом коммуникативных качеств, нравственных ценностей
развитие личностных качеств: доброты, чуткости, умения сопереживать, самоуважения
развитие творческих качеств, способности самостоятельно мыслить, планировать свою деятельность
формирование у школьников с нарушенным интеллектом коммуникативных качеств, нравственных ценностей
развитие личностных качеств: доброты, чуткости, умения сопереживать, самоуважения
Задачи
Слайд 5Требования к организации и проведению интегрированных уроков
тщательное планирование каждого урока,
выделение главных и сопутствующих целей
моделирование содержания уроков, наполнение их только тем содержанием, которое поддерживает главную цель
тщательный выбор типа и структуры урока, методов и средств обучения
оптимальная нагрузка детей впечатлениями
привлечение к проведению интегрированных уроков педагогов различных учебных предметов, специалистов
моделирование содержания уроков, наполнение их только тем содержанием, которое поддерживает главную цель
тщательный выбор типа и структуры урока, методов и средств обучения
оптимальная нагрузка детей впечатлениями
привлечение к проведению интегрированных уроков педагогов различных учебных предметов, специалистов
Слайд 6Варианты интеграции.
Окружающий мир+чтение+музыка
Чтение + окружающий мир +ИЗО
Чтение+русский язык+ИЗО
Окружающий мир + русский
язык
Математика+ ИЗО
Математика+ ИЗО
Варианты интеграции.
Слайд 7А. Нарисуй животное с помощью заданных фигур
Б. Нарисуй транспортное средство с
помощью заданных фигур
Математика+ ИЗО
Слайд 8Вставь подходящие по смыслу слова.
Нем, как … .
Хитёр, как … . Упрям, как … . Труслив, как … . Силён, как … . Голоден, как … . Что объединяет все эти выражения?
Определите по признакам предмета предмет.
Дикие, перелетные, водоплавающие (кто?) __________________________________
Ловкая, пугливая, осторожная, весёлая, запасливая (кто?)_____________________
Определите по признакам предмета предмет.
Дикие, перелетные, водоплавающие (кто?) __________________________________
Ловкая, пугливая, осторожная, весёлая, запасливая (кто?)_____________________
Русский язык + окружающий мир
Слайд 9Экологические сказочные задачи
Цветы липы заваривают при простуде. Липа- лекарственное растение. Красная
Шапочка собрала 6 кг липового цвета, а Колобок собрал 5 кг. Они сдали в аптеку 7 кг. Сколько килограммов цветов липы осталось у Колобка с Красной Шапочкой?
Растущему организму очень полезны овощи. Малыш утром съел 3 морковки, а вечером в 2 раза больше. Сколько всего морковок съел Малыш за день?
Каждая сломанная ветка – это маленькая рана, нанесенная природе. Красная Шапочка перевязала больные веточки на деревьях. На одном дереве она перевязала 6 веточек, а на другом дереве 7 веточек. Две веточки не прижились. Сколько всего веточек на дереве вылечила Красная Шапочка?
Растущему организму очень полезны овощи. Малыш утром съел 3 морковки, а вечером в 2 раза больше. Сколько всего морковок съел Малыш за день?
Каждая сломанная ветка – это маленькая рана, нанесенная природе. Красная Шапочка перевязала больные веточки на деревьях. На одном дереве она перевязала 6 веточек, а на другом дереве 7 веточек. Две веточки не прижились. Сколько всего веточек на дереве вылечила Красная Шапочка?
Слайд 16Формируют целостную картину мира.
2. Способствуют формированию умений учащихся сравнивать, обобщать,
делать выводы.
3. Дают возможность для самореализации, творчества учителя.
4. Способствуют воспитанию школьника.
5. Снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счёт переключения на разные виды деятельности.
3. Дают возможность для самореализации, творчества учителя.
4. Способствуют воспитанию школьника.
5. Снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счёт переключения на разные виды деятельности.
Преимущества интегрированного урока
