Презентация, доклад на тему Интегрированная работа по психомоторному развитию с дошкольниками, имеющими ОВЗ

по ФК: Краснова Евгения Геннадьевна
Воспитатель комбинированной группы: Филиппова Вера Михайловна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №26 «Кораблик»

нечеткостью координации движений,
снижением темпа выполнения движений,
недостаточной ловкостью, ритмичностью, точностью.
Дети испытывают трудности при ориентировке в пространстве, выполнении движений на равновесие.
Осложнено формирование понятий об основных движениях, что снижает двигательную активность, сдерживает развитие естественных потребностей в движении.
Особенно трудным для детей со зрительной патологией является овладение правильной вертикальной позой в положении стоя и ходьбой, что влечет за собой нарушение осанки, появление плоскостопия, делает невозможной выработку правильной координации движений. 

психомоторного напряжения;
Обучение основам саморегуляции;
Развитие эмоциональной сферы, навыков общения посредством использования образов, моделирования эмоций, создания положительного настроя.

эмоциональной, коммуникативной сферы, зрительного восприятия, а также крупной и мелкой моторики.
Заключительная часть: релаксационные упражнения, рефлексия.

частями и функциями.
Задачи: знакомить детей с понятиями «органы чувств» и их ролью в познании окружающего мира.
Создавать позитивное отношение к собственному телу и развивать способность управлять им.

знакомство с базовыми эмоциями.
Развитие самоконтроля при проявлении эмоций.
Развитие умения понимать свое эмоциональное состояние и другого человека.
Развитие чувства эмпатии.

своим телом на осознанном уровне.
Развитие координации движений.
Развитие умения выполнять моторные движения в паре.
Формирование у воспитанников внутреннего внимания на своих ощущениях и осознании себя, своего тела.

и глаза, гибкость рук, ритмичность;
Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;
Развивать тактильную чувствительность рук.

и т.п.) Развитие пространственной ориентации – восприятия протяженности, удаленности, пространственных отношений, направления и расстояния между объектами, пространственных понятий. Развитие зрительно – моторной координации. Совершенствование перцептивных действий. Развитие восприятия сюжетного изображения.

релаксации на уровне каждого сегмента тела.
Воздействование на зажимы в теле с целью расслабить их

поведения.