Презентация, доклад на тему Инновационные оздоровительные технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Воспитатель МДОУ «Ясли-сад №368г.Донецка»
Педагогический стаж – 16 лет
Образование – высшее профессиональное
Квалификационная категория – специалист второй категории




Донецк - 2017

совершенствования работы по сохранению и укреплению здоровья детей.   Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

родителей, ценностей здорового образа жизни на основе здоровьесберегающих образовательных технологий.

В соответствии с целью работы были выдвинуты следующие задачи:
обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья;
сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками;
принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего воспитательно-образовательного процесса;
принцип активности, сознательности – участие в поиске новых эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей;
принцип коммуникативности предполагает атмосферу доброжелательности и взаимопонимания, в процессе которой формируется социальная мотивация здоровья; создание условий для наиболее полного раскрытия личности ребёнка, максимального развития его способностей;
принцип связи теории с практикой формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизни;
принцип взаимодействия с семьёй направлен на создание условий для успешной реализации способностей ребёнка и обеспечение возможности сохранения здоровья в семье;
принцип успешности и результативности предполагает получение положительного результата оздоровительной работы независимо от возраста и уровня физического развития детей.

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.А. Сухомлинский
 
«Здоровье - это состояние полного физического,
психического и социального благополучия, а не просто
отсутствие болезней или физических дефектов»
Всемирная Организация Здравоохранения

которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога, ребёнка и родителей, ребёнка и доктора.

технологии сохранения и стимулирования здоровья;

технологии обучения ЗОЖ;
 
коррекционные технологии.

глаз  
Гимнастика пробуждения
Дыхательная гимнастика
Кинезиологическая гимнастика

для родителей где освещаются вопросы оздоровления (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры, и др.)
Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях (соревнования, спортивные праздники, Дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, и др.)
Консультации, беседы, родительские собрания, анкетирование по вопросам здоровьесбережения

результатом оздоровления ребёнка – дошкольника. Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье, физической культуре, безопасности жизнедеятельности позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья. Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.