- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Информация для родителей будущих первоклассников
Содержание
- 1. Информация для родителей будущих первоклассников
- 2. Готовность к школефизиологическаяпсихологическаяпознавательная
- 3. Требования по ФГОС Хорошо понимает устную речь и
- 4. Элементарные знания свое имя, фамилию и отчество;свой возраст
- 5. Особенностиразный уровень подготовки детей к обучению;эмоциональное состояние
- 6. Надо ли уметь считать?Надо ли уметь писать? Надо ли уметь читать?Надо ли уметь говорить?
- 7. Рекомендации:развивайте память, внимание, мышление, речь;развивайте мелкую моторику;читайте вместе;развивайте умение ориентироваться в пространстве;развивайте речь;учите говорить;приучайте к самообслуживанию;
- 8. Рекомендации:приучайте к режиму дня;учите аккуратности;учите бережливости;учите общаться
- 9. Не рекомендуемнастраивать ребёнка на «пятёрки»;переводить ребёнка на
- 10. Источники:http://s56.radikal.ru/i151/1008/40/5e72cdfac6bat.jpg кленовый листhttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/4/493/4493678_1441938_25587101_1186825814_160397941.jpg фон (лист в клетку)http://cs616025.vk.me/v616025741/259e/pRMxIgYwEAc.jpg человечки на портфелеhttp://s015.radikal.ru/i333/1102/1c/17caad58db03.png уходящие человечкиhttp://cs306200.userapi.com/v306200067/801a/Vn_Lr2TBEmE.jpg шагающие человечки
Готовность к школефизиологическаяпсихологическаяпознавательная
Слайд 3Требования по ФГОС
Хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли
и желания; у ребёнка развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими, ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело. Ребёнок может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, правилам безопасного поведения и личной гигиены;
Слайд 4Элементарные знания
свое имя, фамилию и отчество;
свой возраст и дату рождения;
фамилию, имя
и отчество родителей, их род занятий и место работы;
имена других членов семьи и кем они ему приходятся;
свой адрес – город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру – и номер домашнего телефона (если есть);
страну, в которой живет, и ее столицу;
основные достопримечательности своего города/поселка/деревни;
имена других членов семьи и кем они ему приходятся;
свой адрес – город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру – и номер домашнего телефона (если есть);
страну, в которой живет, и ее столицу;
основные достопримечательности своего города/поселка/деревни;
Слайд 5Особенности
разный уровень подготовки детей к обучению;
эмоциональное состояние ребёнка;
эмоциональное состояние родителей;
различный уровень
активности;
различный уровень самостоятельности;
не умение ориентироваться в пространстве;
не умение общаться
различный уровень самостоятельности;
не умение ориентироваться в пространстве;
не умение общаться
Слайд 7Рекомендации:
развивайте память, внимание, мышление, речь;
развивайте мелкую моторику;
читайте вместе;
развивайте умение ориентироваться в
пространстве;
развивайте речь;
учите говорить;
приучайте к самообслуживанию;
развивайте речь;
учите говорить;
приучайте к самообслуживанию;
Слайд 8Рекомендации:
приучайте к режиму дня;
учите аккуратности;
учите бережливости;
учите общаться со взрослыми;
развивайте ребёнка через
общение;
вместе рисуйте, лепите, разгадывайте кроссворды и т.д.
вместе рисуйте, лепите, разгадывайте кроссворды и т.д.
Слайд 9Не рекомендуем
настраивать ребёнка на «пятёрки»;
переводить ребёнка на полную самостоятельность (должен быть
контроль);
заставлять читать;
заставлять писать;
сравнивать своего ребёнка с другими детьми!!!
заставлять читать;
заставлять писать;
сравнивать своего ребёнка с другими детьми!!!
Слайд 10Источники:
http://s56.radikal.ru/i151/1008/40/5e72cdfac6bat.jpg кленовый лист
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/4/493/4493678_1441938_25587101_1186825814_160397941.jpg фон (лист в клетку)
http://cs616025.vk.me/v616025741/259e/pRMxIgYwEAc.jpg человечки на портфеле
http://s015.radikal.ru/i333/1102/1c/17caad58db03.png уходящие
человечки
http://cs306200.userapi.com/v306200067/801a/Vn_Lr2TBEmE.jpg шагающие человечки
http://cs306200.userapi.com/v306200067/801a/Vn_Lr2TBEmE.jpg шагающие человечки
