Подготовила:
старший воспитатель МДОБУ «Д/С № 7 ЛГО»
Цебро Елизавета Викторовна
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Информационные технологии в ДОУ
Содержание
- 1. Информационные технологии в ДОУ
- 2. ФГОСПриказ Минобрнауки вступил в силу 01 января
- 3. Информационно-образовательные технологии – это все технологии в
- 4. По направлениям работы их можно разделить на
- 5. Использование ИКТ при работе с родителями.Педагоги и
- 6. в процессе организации методической работы с педагогамиПри
- 7. Кроме того использование ИКТ необходимо- при создании
- 8. Воспитательно-образовательный процесс включает в себя:-организацию непосредственной образовательной
- 9. использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с
- 10. Использование ИКТ позволяет объяснить ребёнку в
- 11. Ошибки, которые допускаются при использовании ИКТ:- -
- 12. Таким образом, информационные технологии позволяют сделать процесс
- 13. Список использованной литературы:1. Горвиц Ю., Поздняк Л.
ФГОСПриказ Минобрнауки вступил в силу 01 января 2014 года № 11 55 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»Федеральный стандарт представляет собой перечень обязательных требований к дошкольному образованию, к структуре программы и её объёму, условиям реализации
Слайд 1 Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 7 Лесозаводского
городского округа»
Слайд 2ФГОС
Приказ Минобрнауки вступил в силу
01 января 2014 года № 11
55
«Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»
Федеральный стандарт представляет собой перечень обязательных требований к дошкольному образованию, к структуре программы и её объёму, условиям реализации и результатам освоения программы.
«Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»
Федеральный стандарт представляет собой перечень обязательных требований к дошкольному образованию, к структуре программы и её объёму, условиям реализации и результатам освоения программы.
Слайд 3Информационно-образовательные технологии – это все технологии в сфере образования, использующие специально-технические
средства (компьютер, мультимедиа, проектор, телевизор, DVD проигрыватель и др.) для достижения педагогической цели.
Слайд 4По направлениям работы их можно разделить на три группы
в процессе
организации методической работы с педагогами
использование ИКТ для работы с родителями;
использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми;
Слайд 5Использование ИКТ при работе с родителями.
Педагоги и родители должны:
В домашних условиях
Родители
могут увидеть фотографии своих детей на праздниках, занятиях, открытых мероприятиях, просмотреть фрагменты режимных моментов.
Современные технические средства используются нами при оформлении наглядного материала, буклетов, памяток, при проведении родительских собраний, круглых столов.
Слайд 6в процессе организации методической работы
с педагогами
При выступлении на педсоветах, семинарах,
мастер-классах, открытых мероприятиях, занятиях педагоги дополняют свои доклады мультимедийным сопровождением в виде презентации.
Слайд 7Кроме того использование ИКТ необходимо
- при создании портфолио, подготовке к аттестации,
категории, повышении квалификации, введении документации;
- при составление и оформление календарных и перспективных планов, готовит материал для рабочей программы, проектом, исследовательской деятельности, проводит диагностику и оформляет результаты;
-при распространении новых методических идей и дидактических пособий, участие в конкурсах, вебинарах, олимпиадах, викторинах, конференциях, публикациях.
- при составление и оформление календарных и перспективных планов, готовит материал для рабочей программы, проектом, исследовательской деятельности, проводит диагностику и оформляет результаты;
-при распространении новых методических идей и дидактических пособий, участие в конкурсах, вебинарах, олимпиадах, викторинах, конференциях, публикациях.
Слайд 8Воспитательно-образовательный процесс включает в себя:
-организацию непосредственной образовательной деятельности воспитанника;
- организацию совместной
развивающей деятельности педагога и детей;
- реализацию проектов;
- создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).
- реализацию проектов;
- создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).
Слайд 9использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми.
Демонстрация видеофильмов даёт возможность
не только увидеть, но и услышать звуки природы, жизнь животного и растительного мира, а также совершить «путешествие» в прошлое, посетить другую страну, музей, библиотеку.
Слайд 10 Использование ИКТ позволяет объяснить ребёнку в доступной форме те моменты,
которые ему были:
- не понятны «на словах» (например, такое явление как «водоворот воды в природе»);
-нет возможности наблюдать в реальной действительности, т.к. не позволяют климатические условия (перелёт птиц, северное сияние).
Слайд 11Ошибки, которые допускаются
при использовании ИКТ:
-
- недостаточная методическая подготовленность педагога;
-
неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях;
- бесплановость, случайность применения ИКТ;
- перегруженность занятия демонстрацией.
- бесплановость, случайность применения ИКТ;
- перегруженность занятия демонстрацией.
Слайд 12Таким образом, информационные технологии позволяют сделать процесс обучения и развития детей
достаточно простым и эффективным, освободить от ручной работы, открыть новые возможности раннего образования.
ИКТ открывает педагогам новые возможности для широкого введения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процесса.
ИКТ открывает педагогам новые возможности для широкого введения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процесса.
Слайд 13Список использованной литературы:
1. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером
в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991. №5 - с. 92-95
2. Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». – М.: Сфера, 2008. – 250 с.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Электронный ресурс: электронный документ: http://doy-pmr.ucoz.ru/load/normativnye_dokumenty/normativnaja_baza_dou/fgos_doshkolnogo_obrazovanija/34-1-0-123 (дата обращения: 09.12.2016)
2. Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». – М.: Сфера, 2008. – 250 с.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Электронный ресурс: электронный документ: http://doy-pmr.ucoz.ru/load/normativnye_dokumenty/normativnaja_baza_dou/fgos_doshkolnogo_obrazovanija/34-1-0-123 (дата обращения: 09.12.2016)
