Презентация, доклад на тему Информационные технологии в ДОУ

ФГОСПриказ Минобрнауки вступил в силу 01 января 2014 года № 11 55 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»Федеральный стандарт представляет собой перечень обязательных требований к дошкольному образованию, к структуре программы и её объёму, условиям реализации

Слайд 1 Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 7 Лесозаводского

городского округа»

Подготовила:
старший воспитатель МДОБУ «Д/С № 7 ЛГО»
Цебро Елизавета Викторовна

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 7 Лесозаводского городского округа»Подготовила: старший воспитатель МДОБУ «Д/С

Слайд 2ФГОС
Приказ Минобрнауки вступил в силу
01 января 2014 года № 11

55
«Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»

Федеральный стандарт представляет собой перечень обязательных требований к дошкольному образованию, к структуре программы и её объёму, условиям реализации и результатам освоения программы.

ФГОСПриказ Минобрнауки вступил в силу 01 января 2014 года № 11 55 «Об утверждении федерального государственного стандарта

Слайд 3Информационно-образовательные технологии – это все технологии в сфере образования, использующие специально-технические

средства (компьютер, мультимедиа, проектор, телевизор, DVD проигрыватель и др.) для достижения педагогической цели.
Информационно-образовательные технологии – это все технологии в сфере образования, использующие специально-технические средства (компьютер, мультимедиа, проектор, телевизор, DVD

Слайд 4По направлениям работы их можно разделить на три группы
в процессе

организации методической работы с педагогами

использование ИКТ для работы с родителями;

использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми;

По направлениям работы их можно разделить на три группы в процессе организации методической работы с педагогамииспользование ИКТ

Слайд 5Использование ИКТ при работе с родителями.
Педагоги и родители должны:
В домашних условиях
Родители

могут увидеть фотографии своих детей на праздниках, занятиях, открытых мероприятиях, просмотреть фрагменты режимных моментов.

Современные технические средства используются нами при оформлении наглядного материала, буклетов, памяток, при проведении родительских собраний, круглых столов.

Использование ИКТ при работе с родителями.Педагоги и родители должны:В домашних условияхРодители могут увидеть фотографии своих детей на

Слайд 6в процессе организации методической работы
с педагогами
При выступлении на педсоветах, семинарах,

мастер-классах, открытых мероприятиях, занятиях педагоги дополняют свои доклады мультимедийным сопровождением в виде презентации.
в процессе организации методической работы с педагогамиПри выступлении на педсоветах, семинарах, мастер-классах, открытых мероприятиях, занятиях педагоги дополняют

Слайд 7Кроме того использование ИКТ необходимо
- при создании портфолио, подготовке к аттестации,

категории, повышении квалификации, введении документации;

- при составление и оформление календарных и перспективных планов, готовит материал для рабочей программы, проектом, исследовательской деятельности, проводит диагностику и оформляет результаты;

-при распространении новых методических идей и дидактических пособий, участие в конкурсах, вебинарах, олимпиадах, викторинах, конференциях, публикациях.
Кроме того использование ИКТ необходимо- при создании портфолио, подготовке к аттестации, категории, повышении квалификации, введении документации;- при

Слайд 8Воспитательно-образовательный процесс включает в себя:
-организацию непосредственной образовательной деятельности воспитанника;
- организацию совместной

развивающей деятельности педагога и детей;
- реализацию проектов;
- создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).


Воспитательно-образовательный процесс включает в себя:-организацию непосредственной образовательной деятельности воспитанника;- организацию совместной развивающей деятельности педагога и детей;- реализацию

Слайд 9использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми.
Демонстрация видеофильмов даёт возможность

не только увидеть, но и услышать звуки природы, жизнь животного и растительного мира, а также совершить «путешествие» в прошлое, посетить другую страну, музей, библиотеку.
использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми.Демонстрация видеофильмов даёт возможность не только увидеть, но и услышать

Слайд 10 Использование ИКТ позволяет объяснить ребёнку в доступной форме те моменты,

которые ему были:

- не понятны «на словах» (например, такое явление как «водоворот воды в природе»);
-нет возможности наблюдать в реальной действительности, т.к. не позволяют климатические условия (перелёт птиц, северное сияние).

Использование ИКТ позволяет объяснить ребёнку в доступной форме те моменты, которые ему были:- не понятны «на

Слайд 11Ошибки, которые допускаются
при использовании ИКТ:





-





- недостаточная методическая подготовленность педагога;
-

неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях;
- бесплановость, случайность применения ИКТ;
- перегруженность занятия демонстрацией.
Ошибки, которые допускаются при использовании ИКТ:- - недостаточная методическая подготовленность педагога;- неправильное определение дидактической роли и места

Слайд 12Таким образом, информационные технологии позволяют сделать процесс обучения и развития детей

достаточно простым и эффективным, освободить от ручной работы, открыть новые возможности раннего образования.

ИКТ открывает педагогам новые возможности для широкого введения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процесса.
 
Таким образом, информационные технологии позволяют сделать процесс обучения и развития детей достаточно простым и эффективным, освободить от

Слайд 13Список использованной литературы:
1. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером

в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991. №5 - с. 92-95
2. Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». – М.: Сфера, 2008. – 250 с.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Электронный ресурс: электронный документ: http://doy-pmr.ucoz.ru/load/normativnye_dokumenty/normativnaja_baza_dou/fgos_doshkolnogo_obrazovanija/34-1-0-123 (дата обращения: 09.12.2016)
Список использованной литературы:1. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть