Презентация, доклад на тему ИКТ в начальной школе

российского образования на период до 2010 года поставлена важная задача: подготовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком ИКТ.
Информационная компетентность школьников необходима для качественного освоения всех учебных предметов. Овладение компьютерной культурой, формирование информационной компетенции школьников – необходимое условие включения подрастающего поколения в мировое информационное пространство.

и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.

Задачи:
создать и организовать условия образовательной среды класса посредством ресурсов ИКТ;
развивать компетентности учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира (социальная, коммуникационная, технологическая и др. компетентности);
использовать в организации уроков функционально - деятельностный и личностно - ориентированный подходы, направленные на формирование и развитие мотивации обучения младших школьников;
развивать навыки рефлексии и самооценки школьников с применением ресурсов ИКТ;
вовлекать родителей в процесс непрерывного обучения ребёнка и совместную деятельность;
создать условия для организации портфолио каждым учеником класса.

информацию для самообразования и презентация результатов своей работы;
стабильная демонстрация школьниками опыта обмена, обработки и представления информации с помощью средств ИКТ;
Представление на школьной конференции индивидуальных и совместных с родителями проектов, отражающих разнообразные способности и увлечения учеников класса;
достижение и демонстрация новых результатов качества обучения.

обладающих различными возможностями и способностями;
активизировать познавательную деятельность учащихся;
индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.
усилить образовательные эффекты;
повысить качество усвоения материала;
осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);
развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира,
овладевать практическими способами работы с информацией,
перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.

тарелки.
Сколько яблок положили на каждую тарелку?

длины равная 10 мм

Чтобы найти … прямоугольника, нужно длину умножить на ширину.

овса арбуза
(все птицы) (овсянки, синицы) (синицы, поползни)



пшена, проса тыквы, дыни, кабачков кедровых орешков
(синицы, воробьи) (поползни, синицы, воробьи) (поползни, дятлы, клесты)

талантливых детей необходимо отрабатывать механизмы учёта индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио).
Цель: Фиксация своих достижений в жизни; формирование позитивной самооценки; помощь в анализе ребенком своего характера, способностей, самопознании и самооценке.
Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен».
Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету

видов работы с применением информационных технологий для проведения уроков в начальной школе.

Компьютер присутствует на всех этапах урока и по всем предметам, конечно с учетом санитарно-гигиенических норм для каждого возраста.

Для того, чтобы обмениваться опытом с коллегами, мы проводим открытые уроки и внеклассные мероприятия для коллег школы.