раннего возраста. Игры в режиме дня детей раннего возраста»
Автор:
Коченова Надежда Вадимовна
ГБДОУ № 52
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игры в режиме дня раннего возраста.
Содержание
- 1. Игры в режиме дня раннего возраста.
- 2. Ранний возраст – короткий, но важный период
- 3. Игра занимает значительное место в этот период
- 4. В нашем саду работая
- 5. Необходимо предоставлять детям возможность играть в разное
- 6. Дыхательная гимнастика
- 7. В ходе индивидуальной работы детям предлагается различный дидактический материал для игр
- 8. Развиваем пальчики
- 9. Забавные пирамидки
- 10. Угощение для друзей
- 11. Доктор
- 12. Игры на улице увлекают малышей и приносят им очень много пользы
- 13. Дети в двигательной деятельности активнее воспринимали новые предметы, их свойства
- 14. Спасибо за внимание!
Ранний возраст – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается
Слайд 1«Современная технология позволяющая повысить эффективность психолого – педагогической работы в группах
Слайд 2Ранний возраст – короткий, но важный период становления личности. В эти
годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Слайд 3Игра занимает значительное место в этот период жизни детей. Она является
естественным состоянием, потребностью детского организма, средством общения и совместной деятельности детей. Игра создаёт тот положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Она выявляет индивидуальные способности ребёнка, позволяет определить уровень его знаний и представлений.
Слайд 4 В нашем саду работая с детьми раннего возраста,
мы используем игру как основной вид деятельности. Она доставляет ребенку удовольствие и радость.
Слайд 5Необходимо предоставлять детям возможность играть в разное время дня: утром до
завтрака, между завтраком и занятием, в перерывах между занятиями, на прогулке, во второй половине дня.
