- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
Содержание
- 1. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
- 2. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
- 3. «Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи около себя, мир с миром»Фридрих Фребель
- 4. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает
- 5. Организовать игры в детском саду так, чтобы
- 6. Классификация игр в детском садуСтроительныеПодвижныеДидактическиеТеатрализованныеСюжетно-ролевыеНародные
- 7. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
- 8. Сюжетно-ролевая игра призвана
- 9. Слайд 9
- 10. СТРОИТЕЛЬНЫЕ-ИГРЫ
- 11. Строительные игры направляют внимание ребёнка на разные
- 12. ДИДАКТИЧЕСКИЕ-ИГРЫ
- 13. Дидактические игры способствуют развитию умственных способностей детей,
- 14. Виды дидактических игрСловесные игрыНастольно-печатные игрыИгры с предметами
- 15. Дидактические игры на развитие зрительного восприятия.СветЦветФормаВеличинаКоличествоДидактические игры
- 16. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
- 17. Подвижные игры важны для физического воспитания
- 18. Классификация подвижных игр Игры на ориентировку в
- 19. НАРОДНЫЕ ИГРЫ
- 20. Народные игры – это игры, пришедшие к
- 21. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ
- 22. Слайд 22
- 23. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка
- 24. У детей с ОВЗ бедная мимика ,
- 25. Театр-находка для коррекционной педагогики , палочка –выручалочка
- 26. «Творческие процессы лучше выражаются в играх детей.
- 27. Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все
- 28. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
Слайд 3«Игра порождает радость,
свободу, довольство, покой в себе
и около себя, мир с
миром»
Фридрих Фребель
Фридрих Фребель
Слайд 4Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и
сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов.
Слайд 5Организовать игры в детском саду так,
чтобы жизнь детей была содержательной,
интересной и увлекательной, - большая творческая задача для воспитателя.
Слайд 6 Классификация игр в детском саду
Строительные
Подвижные
Дидактические
Театрализованные
Сюжетно-ролевые
Народные
Слайд 8
Сюжетно-ролевая игра призвана стимулировать творческую
активность. Этому способствует развертывание игры с включением в нее различных ролей: из разных сфер социальной жизни, из разных литературных произведений.
Слайд 11Строительные игры направляют внимание ребёнка на разные виды строительства, содействуют приобретению
конструкторских навыков организации, привлечению их к трудовой деятельности.
Слайд 13Дидактические игры способствуют развитию умственных способностей детей, содержат умственное задание, в
решении которого - смысл игры.
Они также способствуют развитию органов чувств, внимания, логического мышления. Обязательным условием дидактической игры являются правила, без который деятельность приобретает стихийный характер.
Они также способствуют развитию органов чувств, внимания, логического мышления. Обязательным условием дидактической игры являются правила, без который деятельность приобретает стихийный характер.
Структура дидактической игры
Игровой замысел
Игровые действия
Игровое задание
Правила
Слайд 15
Дидактические игры на развитие зрительного восприятия.
Свет
Цвет
Форма
Величина
Количество
Дидактические игры на расположение в пространстве
Дидактические
игры на целостный образ предмета
Дидактические игры на развитие слухового восприятия
Дидактические игры на развитие осязания
Дидактические игры на развитие слухового восприятия
Дидактические игры на развитие осязания
Слайд 17Подвижные игры важны для физического воспитания дошкольников, способствуют их гармоническому
развитию, удовлетворяют потребность малышей в движении, способствуют обогащению их двигательного опыта.
Слайд 18Классификация подвижных игр
Игры на ориентировку в пространстве
Игры с метанием и
ловлей
Игры с бегом
Игры с лазаньем
Игры с прыжками
Слайд 20Народные игры – это игры, пришедшие к нам из очень давних
времён и построенные с учетом этнических особенностей. Они – неотъемлемая часть жизни ребенка в современном обществе, дающая возможность усвоить общечеловеческие ценности. Развивающий потенциал этих игр обеспечивается не только наличием соответствующих игрушек, но и особой творческой аурой, которую должен создать взрослый.
Принципы
Разнообразие игр
Ориентировка на интересы и желания детей, на избирательность к тем или иным играм
Вариативность
Возрастная адресованность
Доступность содержания игры
Слайд 23
Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в ДОУ, дарит ему
радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором ярко проявляется принцип обучения: учить играя
Слайд 24
У детей с ОВЗ бедная мимика , невыразительные , плохо скоординированные
движения , отсутствует чувство ритма , ориентировка в пространстве , поэтому уже на первом этапе подготовки проводим упражнения , направленные на выработку мимики , жестов и пантомимики
Слайд 25
Театр-находка для коррекционной педагогики , палочка –выручалочка . Поставьте детей на
сцену, результат потрясающий : исчезнут страхи и сомнения , зажимы и комплексы , конечно не сразу и при грамотной работе педагогов. Но когда видишь детей , умеющих в нужный момент топнуть ножкой и подмигнуть правым глазиком - это , уверяю вас , дорогого стоит !
Слайд 26«Творческие процессы лучше выражаются в играх детей. Играющие дети представляют примеры
самого подлинного, самого настоящего творчества».
Л.С.Выготский
Л.С.Выготский
Слайд 27Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все возрасты покорны. Взаимодействие в игре Поможет понимать
друг друга,
Нам стать внимательней, добрей,
И разрешить вопрос досуга.
Играйте с нами! Придумывайте сами!
Играйте с друзьями! Удача за вами!
