- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игра, как средство развития эмоционально-волевой сферы дошкольника
Содержание
- 1. Игра, как средство развития эмоционально-волевой сферы дошкольника
- 2. Игра, как средство развития эмоционально – волевой сферы дошкольников
- 3. АктуальностьДети часто не могут выразить свои проблемы
- 4. Значимость Дошкольный возраст является сензитивным для развития эмоционально
- 5. Цель:создание социальной ситуации развития для закрепления представлений детей об эмоциях человека, умения их выражать через игровуюдеятельность.
- 6. ЗадачиСоздание условий для развития умений дифференцировать эмоции
- 7. Виды игр:СловесныеНастольно – печатныеПодвижныеПроигрывание этюдов
- 8. Спасибо за внимание!!!
Игра, как средство развития эмоционально – волевой сферы дошкольников
Слайд 3Актуальность
Дети часто не могут выразить свои проблемы со сверстниками и взрослыми.
Дети
не всегда способны контролировать свои эмоции, а это приводит к импульсивности, неадекватности поведения.
Слайд 4Значимость
Дошкольный возраст является сензитивным для развития эмоционально – волевой сферы. Основным
средством развития ребенка является игра. В игре ребенок учится проявлять свои эмоции, учится адекватному их выражению.
Слайд 5Цель:
создание социальной ситуации развития для закрепления представлений детей об эмоциях человека,
умения их выражать через игровуюдеятельность.
Слайд 6Задачи
Создание условий для развития умений дифференцировать эмоции человека, показывать и обозначать
их словесно.
Создание условий для воспитания эмпатии.
Создание условий для коррекции неадекватного проявления эмоций.
Создание условий для воспитания эмпатии.
Создание условий для коррекции неадекватного проявления эмоций.
