Презентация, доклад на тему Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС

старший воспитатель Евсеенко И.С.

происходит развитие продуктивного воображения.
Ориентироваться в сфере человеческих отношений;
Координировать свои действия с другими, постоянно изменяющаяся обстановка игры требует согласования усилий ее участников, что способствует развитию сотрудничества, общения между детьми;
4.Умение находить выходы из разнообразных жизненных ситуаций, гибкость, развитие психологической устойчивости, радостный и доброжелательный эмоциональный фон.

не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность “прожить” в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.

игровой деятельности.

Задачи:
Обеспечить развитие у детей разносторонних представлений о действительности и умение использовать эти представления для создания новых сюжетов игр.
Способствовать возникновению в игре дружеских партнерских взаимоотношений и игровых объединений по интересам, приучать детей самостоятельно договариваться друг с другом, справедливо распределять роли и самим в этически приемлемой форме разрешать конфликты.
Обогащать речь детей, содействуя развертыванию ролевого диалога в играх;
Создать условия для совместной игровой деятельности детей и взрослых .
Развивать самостоятельность, инициативность, воображение и творчество в играх;