Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Художественно-эстетическое развитие в рамках программы От рождения до школы согласно ФГОС ДО
Содержание
- 1. Художественно-эстетическое развитие в рамках программы От рождения до школы согласно ФГОС ДО
- 2. Слайд 2
- 3. - развитие творческого
- 4. Слайд 4
- 5. Художественно-эстетическое развитие согласно ФГОСразвитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия
- 6. Художественный образ лежит на основе передаваемого детям
- 7. К художественно-эстетическому развитию относится: Приобщение
- 8. Текст надписи
- 9. Интегрированное освоение детьми разных видов творчества,
- 10. Спасибо за внимание!!!
- развитие творческого потенциала ребенка; - развитие художественного восприятия, наглядно-образного мышления, творческого воображения и художественного вкуса; - развитие самостоятельности и творческой активности; - расширение тематики детских работ, поддержка желания
Слайд 1
Художественно-эстетическое воспитание
в рамках программы
«От рождения до школы»
Выполнила:
Попова Наталия
Слайд 3 - развитие творческого потенциала ребенка; - развитие
художественного восприятия, наглядно-образного мышления, творческого воображения и художественного вкуса;
- развитие самостоятельности и творческой активности;
- расширение тематики детских работ, поддержка желания изображать знакомые бытовые и природные явления, а также явления природы и яркие события общественной жизни;
- осмысление взаимосвязей между объектами как темы для изображения;
- самостоятельный поиск замыслов и сюжетов;
- выбор способов и средств их воплощение в разных видах изобразительной и художественно-конструктивной деятельности;
- содействие формированию эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру;
- создание оптимальных условий для развития уникальной личности ребенка, ее свободного проявления в художественном творчестве.
Задачи
художественно-эстетического развития:
Слайд 5Художественно-эстетическое развитие согласно ФГОС
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства
(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Слайд 6Художественный образ лежит на основе передаваемого детям эстетического опыта и является
центральным связывающим понятием в системе эстетического воспитания.
Слайд 7
К художественно-эстетическому развитию относится:
Приобщение к искусству
Изобразительная деятельность
Конструктивно-модельная деятельность
Музыкально – художественная деятельность
Слайд 9
Интегрированное освоение детьми
разных видов творчества,
искусств,
Затрагивающее
эмоциональную
сферу ребенка
и основанное на стремлении познавать окружающий мир,
дает максимальную полноту восприятия.
дает максимальную полноту восприятия.
