Презентация, доклад на тему Готовимся к олимпиаде. Морфемика и словообразование.

«СОШ № 21 с углубленным изучением отдельных предметов» ,
Проничева Елена Владимировна, учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 2» г.Ухты

огромной землистой поляне
У большой земноводной реки
Есть большие-большие землянки,
А в землянках живут земляки.
В безземельном пространстве летают
Мухи, голуби и комары,
А земные мальчишки гоняют
По площадкам земные шары.
Жизнь на этой планете отличная,
Потому что она земляничная!

в слове дневник.
Целый же – в космос проник.

малышка подушка
ложечка крылышко подружка
печка мышка поддержка


ключик малина надавить
птенчик осетрина надорвать
летчик балерина надпилить

подушк-а
ложеч-к-а крыл-ышк-о по-друж-к-а
печ-к-а мыш-к-а под-держ-к-а


ключ-ик малин-а на-дав-и-ть
птенч-ик осетр-ин-а надо-рв-а-ть
лет-чик балер-ин-а над-пил-и-ть

языке, изучающий морфемный состав слова.

Морфема – наименьшая, далее неделимая языковая единица, обладающая формой и значением.
Виды морфем:
Корень
Окончание (флексия)
Приставка (префикс)
Суффикс
Постфикс

в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными или родственными.

Корень слова – главная,
Значимая часть.
Родственные связи дарят корню власть.
Выясни умело линию родства –
Однокоренные подбери слова

Может ли слово существовать без корня?

Может ли в слове быть три корня?

суффикс.
Слова с тремя корнями: электр-о-мяс-о-руб-к-а
нефт-е-газ-о-про-вод

слов во многих корнях возможны чередования звуков, в результате чего образуются разные варианты одного и того же корня.
Например, в словах просить, прошу, спрашивать один и тот же корень -прос-, в котором имеются чередования с/ш и о/а.

вылавливать; это чередование очень часто наблюдается при образовании глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов -ива-/-ыва-.

2) Беглые гласные о и е: о/нуль звука: рот - рта, иголка - игла, сотня - сто; е/нуль звука: пень - пня, отец - отца, сосенка - сосна, весенний - весна.

3) е/о: бреду - бродить, веду - водить, везу - возить, несу - носить, греметь - гром.

4) Полногласие/неполногласие: оро/ра: огородить - ограда, здоровье - здравница; ере/ре: побережье - прибрежный, середина - средний; оло/ла: заголовок - оглавление, колодец - кладезь; оло/ле: полонить - плен, молоко - млекопитающее.

к/ч/ц: рыбак - рыбачий - рыбацкий;
2) г/ж: луг - лужок, могу - можешь; г/ж/з: друг - дружить - друзья;
3) х/ш: муха - мушка, сухой - суше;
4) д/ж: редкий - реже, сидеть - сижу; д/ж/жд: родить - рожать - рождение;
5) т/ч: вертеть - верчу, крутой - круче; т/ч/щ: свет - свеча - освещение;
6) з/ж: низ - ниже, резать - режу;
7) с/ш: красить - крашу, высокий- выше

рублю, любить - влюбляться;
10) п/пл: копить - коплю, покупка - купля;
11) в/вл: новый - обновление, ловить - ловля;
12) ф/фл: графить - графлю;
13) м/мл: корм - кормление, ломать - преломление;
14) ст/щ: густой - гуще, растение - выращивать;
15) ск/щ: искать - ищет, таскать – тащить.

Чередования согласных

которая служит для связи слов в предложении. Среди окончаний слова может быть нулевое окончание, то есть такое, которое не выражено звуками.
Основа – это все слово без окончания.

Та часть слова, что изменяется,
Окончанием называется.
Остальную же часть слова
Именуем мы основой.

Одинаковы ли окончания в словах
синий и лисий?
Может ли окончание стоять в середине слова?

как при изменении по падежам в транскрипции
[й] выявляется. В именительном падеже окончание нулевое.

Окончание стоит в середине слова в
1)словах с постфиксом ся ( на-игр-а-ет-ся)
2) в сложных словах, где первая часть числительное ( пят-и-знач-н-ый)

наречий, неизменяемых существительных и прилагательных, у инфинитива и деепричастия.
У некоторых сложносоставных существительных и у сложных числительных несколько окончаний. Это можно легко увидеть при изменении этих слов: тр-и-ст-а, тр-ёх-сот- ,
диван -кровать- , диван-а-кроват-и.

перед корнем и служит для образования новых слов.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
Ведь при помощи приставки
Образуются слова.

Может ли приставка стоять в середине слова?

по-лож-и-ть — рас-по-лож-и-ть   
2) В сложных словах:   смысл-о-раз-лич-и-тель-н-ый
рельс-о-у-клад-чик
вод-о-за-бор
мир-о-воз-зр-ение 

после корня и служит для образования новых слов.
За корнем суффикс Обогрел местечко. И тут же получилось Новое словечко.

Бывает ли суффикс нулевым?
Показатель неопределенной формы глагола ть – это суффикс или окончание?

в других словах подобные словообразовательные значения выражаются материально выраженными суффиксами.
нести- нес синий - синь
жить – жил красный - краснота

Московская лигвистическая школа считает ть окончанием, а Санкт-петербургская школа – формообразующим суффиком, который не входит в основу.

находится после окончания или формообразовательного суффикса и служит для образования слов.
  Постфиксов немного:  -ся (-сь), -то, -либо, -нибудь  
Последние три пишутся через дефис: кто-то, кто-либо, кто-нибудь.
Постфикс входит в основу. Формообразовательные морфемы в основу не входят. Поэтому в словах с постфиксом основа может быть прерывистой.

основу.
4) Определить корень, подбирая родственные слова.
5)Выделить остальные значимые части слова
( приставку, суффикс, постфикс).
* По возможности указать, какое смысловое и формообразующее значение привносит в слово та или иная часть.
6)*Указать чередования, явления беглости гласных (если есть).

подснежником…).
3) Основой является все слово.
4) Корень снеж (снег, снежок, снежный).
5) Приставка под, суффикс ник.
* Приставка под вносит в слово значение «находиться снизу, прикрытым сверху», суффикс ник – «предмет, получивший свое название по месту расположения».
6) *В корне есть чередование г/ж.

слепи
4)Корень леп (лепка, залепить)
5) Приставка с, суффиксы и , л
* Приставка с вносит значение « соединение», суффикс л является показателем формы прошедшего времени.

Корень красн ( красный, краснота, краснеть).
5) Суффиксов и приставок нет.

Уменьшительно-ласкательное

_-ик ял-ик луч-ик
-ек горош-ек ком-оч-ек
-ок (-ёк) пояс-ок угол-ёк
-ец хлеб-ец письм-ец-о
-иц кресл-иц-е луж-иц-а
-к ложеч-к-а горош-ин-к-а
-очк (ечк) коз-очк-а Вал-ечк-а
-чик вагон-чик стакан-чик
-ушк (-юшк) мат-ушк-а пол-юшк-о
-ышк (-ишк) зёрн-ышк-о трус-ишк-а
-еньк (-оньк) бел-еньк-ий берёз-оньк-а
 

хитр-ющ-ий
-ищ руч-ищ-а сил-ищ-а

Названия детенышей животных

 ед.ч.
-онок (-ёнок) зайч-онок порос-ёнок
-ёныш дет-ёныш зме-ёныш

мн.ч.
-ат(-ят) медвеж-ат-а гус-ят-а

 
 
 

уч-и-тель- из-бир-а-тель
-ник (ниц) печ-ник защит-ниц-а
-щик (щиц) камен-щик за-крой-щиц-а
-чик (чиц) лёт-чик об-ход-чиц-а
-ор (-ёр) архитект-ор шахт-ёр
-тор (атор ) конструк-тор экзамен-атор
-ант музык-ант фабрик-ант
-ист баян-ист шахмат-ист
-ач скрип-ач цирк-ач
-ик хим-ик элетр-ик
 -ак (-як) рыб-ак мор-як
-ир команд-ир конво-ир
-арь аптек-арь библиотек-арь
 

глуп-ец лен-ив-ец
-яг брод-яг-а работ-яг-а
-чак весель-чак смель-чак
-ыш глуп-ыш креп-ыш
-ун говор-ун болт-ун
-ул гряз-н-ул-я крас-от-ул-я
-л за-вод-и-л-а за-пе-ва-л-а
 

сыктывкар-ец чуж-е-стран-ец
-анин(-янин) горож-анин север-янин
-ин осет-ин груз-ин

Названия лиц женского пола

 -ниц уч-и-тель-ниц-а пис-а-тель-ниц-а
-иц волч-иц-а медвед-иц-а
-их пловч-их-а бобр-их-а
-ин княг-ин-я гус-ын-я
-к мор-яч-к-а груз-ин-к-а
-ш генераль-ш-а кассир-ш-а
 

весен-н-ий зонт-ич-н-ый
-ен (енн) ветр-ен-ый без-ветр-енн-ый
-ён (ённ) печ-ён-ый за-печ-ённ-ый
-ан (анн) кож-ан-ый ис-пис-анн-ый
-ян(-янн) земл-ян-ой дерев-янн-ый
-ин змее-ин-ый осл-ин-ый
-ов (-ев) клен-ов-ый сирен-ев-ый
-ск род-и-тель-ск-ий сель-ск-ий
-к рыб-ац-к-ий уз-к-ий
-л круг-л-ый зре-л-ый
-ив лен-ив-ый правд-ив-ый
-лив забот-лив-ый до-гад-лив-ый
-чив у-сид-чив-ый до-вер-чив-ый

истор-ическ-ий
-тельн жив-и-тельн-ый раст-и-тельн-ый
-й(-ий охот-нич-ий рыб-ач-ий
-ист ветв-ист-ый пуш-ист-ый
-ат волос-ат-ый полос-ат-ый
-ичн год-ичн-ый симпат-ичн-ый
-аст глаз-аст-ый голов-аст-ый
-еск друж-еск-ий отеч-еск-ий
-озн граци-озн-ый религи-озн-ый
-евн душ-евн-ый дн-евн-ой
-альн документ-альн-ый гени-альн-ый
-овит  дел-овит-ый дом-овит-ый

ярч-айш-ий

-ейш глав-н-ейш-ий чудес-н-ейш-ий

 Неполнота признака
 
 
-оват (-еват) зелено-оват-ый больш-еват-ый

 
 

при-ним-а-ть за-жиг-а-ть
-я рас-сме-я-ть-ся при-мер-я-ть
-и при-нос-и-ть воз- нос-и-ть
-е гор-е-ть богат-е-ть
-о кол-о-ть бор-о-ть-ся
-ыва(-ива) за-кат-ыва-ть пере-крик-ива-ть
-ова(-ева) рис-ова-ть гор-ева-ть
-ну вз-дрем-ну-ть зяб -ну-ть
-ва о-де-ва-ть от-да-ва-ть
-ича скромн-ича-ть вред-н-ича-ть
-ирова аккомпан-ирова-ть тираж-ирова-ть
 

прилеж-н-ость смел-ость
-изн бел-изн-а нов-изн-а
-от красн-от-а добр-от-а
-ств дежур-ств-о род-ств-о
-к про-беж-к-а за-рис-ов-к-а
-б ходь-б-а стрель-б-а
-н рез-н-я болт-ов-н-я
-ний(-ений) пе-ни-е чт-ени-е
-ий стран-ств-и-е экскурс-и-я
-аций агит-аци-я информ-аци-я
-отн толк-отн-я бег-отн-я
-ин выш-ин-а стар-ин-а
-тий раз-ви-ти-е ча-е-пи-ти-е
-ик арифмет-ик-а гимнаст-ик-а
-тв кля-тв-а жа-тв-а
 
 
 

изучающий образование слов.

Способы словообразования:

Суффиксальный уч-и-ть – уч-и-тель
Приставочный чит-а-ть – пере-чит-ать
Приставочно-суффиксальный на стол-е – на-столь-н-ый
Постфиксальный рад-ова-ть – рад-ова-ть-ся
- Приставочно- постфиксальный крич-а-ть – на-крич-а-ть-ся

сложения основ.
Слова, имеющие два или более корней называются сложными.
Соединение основ может быть с помощью соединительных гласных о , е:
сен-о-кос син-е-глаз-ый

или без них:
мото-гон-к-и теле-мост

РАССАДА
Следовательно, оно образовано при помощи приставки.
Такой способ называется
ПРИСТАВОЧНЫМ.

сад

рас

сад

а

помощи суффиксов: камень — каменщик, новый — новизна;
2) при помощи приставок: непогода, пригород;
3) при помощи суффиксов и приставок: стакан — подстаканник;
4) сложением: луна, ходить — луноход;
5) сложением сокращённых слов: универсам, АТС;
6) бессуффиксным способом: заплывать — заплыв.
7) путём перехода прилагательных в существительные: учительская —учительская комната.

суффиксов: ёж — ежовый, жарить жареный;
2) при помощи приставок: добрый — предобрый;
3) при помощи суффиксов и приставок: избежать — неизбежный,
4) сложением основ без суффикса и с прибавлением суффикса: русский, немецкий —русско-немецкий;
5) слиянием слов: трудно доступный — труднодоступный;
6) путём перехода слов из других частей речи: блестящий на солнце предмет — блестящие (выдающиеся) способности.

— четыреста.

Местоимения
Образуются от других местоимений:
1) при помощи суффиксов: кто — кто-то, сколько — сколько-нибудь;
2) при помощи приставок: кто — никто.

зелёный — зеленеть;
3) при помощи суффиксов и приставок: бежать — разбежаться
Причастия и деепричастия
Образуются только при помощи суффиксов.
Разрешить – разрешенный, петь – поющий
увидеть – увидевший, увидев, делать – делая, сделать – сделав.

при помощи приставок: смерть — насмерть;
2) при помощи суффиксов: дружеский — дружески;
3) при помощи приставок и суффиксов: далеко — издалека, зимний – по-зимнему;
4) путём перехода других частей речи в наречия: лёжа на диване — читать лёжа.

слова, от которого произошло данное слово.
4) Выделить ту часть слова, с помощью которого получили новое слово.
5) Назвать способ образования.

так как подорожник растет при дорогах.
4)Слово образовано при помощи приставки по и суффикса ник.