Презентация, доклад на тему Формы и методы работы с семьей

Павловна

ДОУ.

ЗАДАЧИ:
Выделить основные формы и методы работы с семьей в детском саду
Осуществлять педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания
Реализовывать единый подход в воспитании и обучении детей в семье и в детском саду, согласовывать действия по преодолению трудностей.
Формировать позитивный эмоциональный контакт между родителями, педагогами.

СВОЕМУ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ЦЕННОМУ,ОЩУТИМОМУ,РЕАЛЬНОМУ УДОВЛЕТВОРЕНИЮ НЕ МОЖЕТ СРАВНИТЬСЯ С РАБОТОЙ ВОСПИТАНИЯ»

выявление лучшего опыта семейного воспитания;
- ознакомление родителей жизнью и работой дошкольного учреждения;
- установление единства в воспитании детей.

Задачи работы дошкольного учреждения с родителями:

с родителями

Конференция с родителями

Сотрудничество родителей друг с другом

Средства наглядной педагогической пропаганды:

 стенд - уголок для родителей.
Доска объявлений 
Ящик для предложений .
Библиотека интересных книг, статей, буклетов.

цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьей - установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

с родителями
- вечера отдыха с участием педагогов, родителей, детей;
- спортивные развлечения, по­сиделки, подготовки спектаклей;
- День открытых дверей

Формы работы дошкольного учреждения семьей

Работа с коллективом родителей

Индивидуальная работа с семьей

- Консультации.
- Посещение семьи.
- Приглашение родите­лей в детский сад.
-Индивидуальные памятки и папки-передвижки.
-Беседы:
"горячие" телефоны
 "телефоны доверия".

методик
Беседы с ребенком
Беседы с родителями
Метод шкалирования
Изучение совместной деятельности семьи и ребенка

С. А. Ладывир

1. Состав семьи, профессии, образовательный уровень родителей, других членов семьи, принимающих участие в воспитании ребенка.
2. Общая семейная атмосфера, особенности взаимоотношений между членами семьи:
дружелюбный тон обращения друг к другу;
изменчивый, противоречивый характер отношений;
своеобразная автономность каждого члена в семье.
3. Цель домашнего воспитания ребенка
4. Степень осознания родителями особой роли дошкольного периода детства в формировании личности ребенка.
5. Приоритеты семьи в воспитании ребенка:
здоровье;
развитие нравственных качеств;
развитие умственных способностей;
развитие художественных способностей;
раннее образование ребенка.

к их пополнению, углублению;
ограниченность знаний и поддатливость к педагогическому просвещению;
низкий уровень знаний и негативное отношение к их приобретению.
7. Особенности воспитательных воздействий:
участие всех взрослых в воспитании, степень согласованности воспитательной деятельности;
непоследовательность, несогласованность воспитания, наличие конфликтов по поводу воспитания;
член семьи, преимущественно выполняющий воспитательную функцию;
отсутствие воспитания как целенаправленного воздействия, условий для полноценного развития ребенка.
8. Организация совместных форм деятельности в семье:
общность во всех семейных делах, вовлечение ребенка в семейные дела, заботы;
дифференциация обязанностей среди взрослых, эпизодическое привлечение ребенка к семейным делам;
разобщенность взрослых в семейных делах, изоляция ребенка от семейных дел и забот
9. Отношение семьи к дошкольному учреждению:

историю мира»
(А.С. Макаренко)

Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - С-Пет., 2000.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи. Москва, издательство КСП 1996 год.
Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-начало ХХ века):Учеб. пос.-М.:Форум, ИНФРА-М,1998.-584с
4. Лесгафт П.Ф. " Семейное воспитание ребенка и его значение". Москва, "Просвещение",1991.
5. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. М., Педагогическое общество России. 2002.
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов -на Дону. 1999.
7.Умом и сердцем. Мысли о воспитании, изд.-5 -тое, Москва , Издательство политической литературы, 1988 год,
8. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. М., "Просвещение". 1993.
9. Фридман Л. М. Психология воспитания: Книга для всех, кто любит детей.-М.:Сфера,1999.-208с.
10.Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М, 2000.)