2015-2016г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование учебно универсальных действий как средство развивающей активности младших школьников
Содержание
- 1. Формирование учебно универсальных действий как средство развивающей активности младших школьников
- 2. Кредо успешного
- 3. Мои первоклассники
- 4. «Формирование универсальных учебных действий в учебном процессе
- 5. - принцип продуктивности, определяется какой образовательный
- 6. достижение оптимального общего развития каждого школьника, предполагающее: побуждение
- 7. · создавать учебную общность учащихся и учителя, организуя
- 8. · частично – поисковый,· проблемно – поисковый,· исследовательский,· метод проблемного изложения.Методы обучения:
- 9. Инновационные технологии
- 10. Групповая работа
- 11. Системно-деятельностный подход
- 12. Исследовательская работа «Моя родословная» Цель: изучение
- 13. Слайд 13
- 14. Урок есть открытие истины, поиск истины и
- 15. «Сингапурская» методика обучения
- 16. Внеклассная деятельность
- 17. Мои достижения
- 18. Достижения моих учеников
- 19. — это мастерская, где формируется мысль подрастающего
- 20. Спасибо за внимание!
Кредо успешного педагога«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей завтра»
Слайд 1Методический семинар
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
МБОУ «Высокогорская средняя общеобразовательная
школа №2»
Гумеровой Гулии Габдулхаковны
Слайд 2 Кредо успешного
педагога
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей завтра»
Джон Дьюи
Слайд 4«Формирование универсальных учебных действий в учебном процессе как средство развивающей активности
младших школьников»
Цель работы
Самореализация ученика через его образование, успешный ученик, способный к постоянному саморазвитию, способный разбираться в огромном количестве информации – оставлять важное для себя и отбрасывать ненужное.
Цель работы
Самореализация ученика через его образование, успешный ученик, способный к постоянному саморазвитию, способный разбираться в огромном количестве информации – оставлять важное для себя и отбрасывать ненужное.
Тема:
Слайд 5
- принцип продуктивности, определяется какой образовательный продукт создадут ученики в
ходе урока.
Основной подход в образовательном процессе
личностно-ориентированный подход (индивидуализация обучения).
Основной подход в образовательном процессе
личностно-ориентированный подход (индивидуализация обучения).
Основной принципы работы
Слайд 6достижение оптимального общего развития каждого школьника, предполагающее:
побуждение и поддержку детских инициатив
во всех видах деятельности,
обучение навыкам общения и сотрудничества,
формирование учебной самостоятельности,
сохранение и поддержку индивидуальности каждого ученика,
сохранение психического и физического здоровья учащихся.
обучение навыкам общения и сотрудничества,
формирование учебной самостоятельности,
сохранение и поддержку индивидуальности каждого ученика,
сохранение психического и физического здоровья учащихся.
Цель моей педагогической деятельности
Слайд 7· создавать учебную общность учащихся и учителя, организуя совместный поиск новых способов
действия, сотрудничества, понимания,
· обеспечить сбалансированность между поисковой и исполнительской частью учебной работы, между индивидуальной и совместной формами работы,
· сохранить у детей желание учиться и сформировать у них основы умения учиться.
· обеспечить сбалансированность между поисковой и исполнительской частью учебной работы, между индивидуальной и совместной формами работы,
· сохранить у детей желание учиться и сформировать у них основы умения учиться.
Задачи:
Слайд 8· частично – поисковый,
· проблемно – поисковый,
· исследовательский,
· метод проблемного изложения.
Методы обучения:
Слайд 12Исследовательская работа «Моя родословная»
Цель: изучение родословной моей семьи.
Задачи: 1)
составить генеалогическое древо моей семьи.
2) Развивать интерес к истории своего народа
Методы: - опрос родственников; - подбор фотографии; - анализ полученной информации родословной.
2) Развивать интерес к истории своего народа
Методы: - опрос родственников; - подбор фотографии; - анализ полученной информации родословной.
Проектная деятельность
Слайд 14Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной
деятельности детей и учителя.
Урок есть часть жизни ребёнка и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры.
Педагог должен иметь смелость жить на уроке, а не устрашать детей, быть открытым ко всем проявлениям жизни.
Урок – это работа души и тем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребёнка к самому, а также учителя к своей собственной личности.
Урок есть часть жизни ребёнка и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры.
Педагог должен иметь смелость жить на уроке, а не устрашать детей, быть открытым ко всем проявлениям жизни.
Урок – это работа души и тем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребёнка к самому, а также учителя к своей собственной личности.
Три постулата заложены в основании новых технологий урока:
Слайд 19— это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать
ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
Барбюс А.
Барбюс А.
Школа
