Презентация, доклад на тему Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах

дорожного движения ».
 
 
Подготовила:
Воспитатель МБДОУ
Детского сада №23
Петросян Сусанна

  группа №5
Одинцово
2016г.
 

проекта: 2017-2018 годы (долгосрочный) 4.Тип проекта: творческо-информационно-практико-игровой. 5. Вид проекта: групповой. 6.Участники проекта (взрослые, дети): педагоги, дети. 7.Возраст детей: 5-6 лет.

раннего возраста.

Проблема проекта: ключевая роль в обеспечении национальной безопасности любого государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию.

безопасного поведения на дорогах.

использован следующий комплекс методов:

изучение и анализ психолого-педагогической литературы;
целенаправленные наблюдения;
индивидуальные беседы с детьми, родителями, различными;
анкетирование;
интервьюирование;
изучение детских работ;
анализ документации;
обработка результатов, полученных в ходе проекта и др.

о безопасном поведении на улице и приобрести необходимые навыки такого поведения.

-для педагогов:
подобрать соответствующий метод воспитания безопасного поведения у детей на улице, на дорогах, в транспорте. Осуществить опытно- эксперементальную работу. Эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

-для родителей:
максимально использовать авторитет семьи в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил, но и навыков безопасного поведения на улицах.

обсуждение проекта с родителями, педагогами.
Способствовать коммуникативному развитию речи детей как средству их общения.
Формы проведения:
Беседы с детьми на тему: "Участники дорожного движения, "Виды транспорта"
"Рассказ детей о профессии водителя"
Ожидаемые результаты:
Активный интерес.
Участие родителей.
Получение знаний дошкольниками.
Умение детей делится личными впечатлениями и интересами.

Этапы реализации проекта
I этап-организационный:

Взаимодействовать с родителями.
С педагогами обогатить методическую копилку картотекой игр.
Провести интегрированное развлечение .
Провести консультацию для родителей.

Формы проведения :Организованная образовательная деятельность в виде развлечения .Разучивание стихов .Выполнение ряда заданий.

Ожидаемые результаты: Умение реализовывать свои знания Повышение родительской активности . Участие педагогов в пополнении методической копилки. Получение удовольствия от выполнения ряда заданий.

оценить полученные результаты. • Постановка новой проблемы, вовлечение в новый проект.

Формы проведения: Выставка рисунков детей и поделок родителей. Презентация проекта педагогам.

Ожидаемые результаты: . Активное участие детей и родителей в подготовке выставки. . Дети знают и применяют на практике правила безопасного поведения на улице, в быту. • Активное участие всех участников проекта в проекта. продуктивной деятельности. Подведение итогов

безопасности дорожного движения, расширили активный словарь. Сделали выставку творческих работ детей и родителей. Закрепили знания о цвете и геометрических формах. Для педагогов: повысили качество образовательного процесса, процесс обучения стал более увлекательным, эмоционально насыщенным. Для родителей: приняли активное участие в проведении и организации развлекательных мероприятий. Активно интересуются успехами и проблемами в развитии детей.

А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкона –М, ТЦ Сфера, 2008г. 2. Майорова Ф.С. «Изучаем дорожную азбуку» «М» Издательство «Скрипторий» 2003, 2005г 3. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008. 4.  Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008 5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.