- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование регулятивных УУД
Содержание
- 1. Формирование регулятивных УУД
- 2. Регулятивные УУДЦелеполаганиеПланированиеПрогнозированиеКонтроль(волевая саморегуляция)КоррекцияОценка
- 3. Приёмы формирования действий целеполагания и планированияПервоначально тему
- 4. Планирование картинный план сказки, словесный план произведения,
- 5. Прогнозирование приём «обнаружение причин ошибок и способы
- 6. Слайд 6
- 7. Для развития самоконтроля и самооценки :
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
Регулятивные УУДЦелеполаганиеПланированиеПрогнозированиеКонтроль(волевая саморегуляция)КоррекцияОценка
Слайд 2Регулятивные УУД
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль(волевая саморегуляция)
Коррекция
Оценка
Слайд 3Приёмы формирования действий целеполагания и планирования
Первоначально тему урока называет учитель, добиваясь
понимания темы обучающимися
В дальнейшем обучающиеся
определяют тему урока,
рассматривая содержание
страницы учебника и читая
название темы урока.
В дальнейшем обучающиеся
определяют тему урока,
рассматривая содержание
страницы учебника и читая
название темы урока.
Слайд 4Планирование
картинный план сказки,
словесный план произведения,
план (алгоритм, инструкция) известных
детям действий (заправить кровать, полить цветы, рассказать сказку).
Постепенно обучающиеся научатся составлять план своих действий по решению учебной задачи.
Постепенно обучающиеся научатся составлять план своих действий по решению учебной задачи.
Слайд 5Прогнозирование
приём «обнаружение причин ошибок и способы их устранения»
- приём «
составление заданий с ловушками»
- приём «обоснованный отказ от выполнения заданий»
- приём «обоснованный отказ от выполнения заданий»
