Кучеренко Е. А.
© МОУ СШ № 1 г. Переславля – Залесского, 2016год.
Муниципальное образовательное учреждение средняя школа №1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование позитивной мотивации школьников на уроках математики в начальных классах
Содержание
- 1. Формирование позитивной мотивации школьников на уроках математики в начальных классах
- 2. «Без игры нет и быть не может полноценного детского развития» В. А. Сухомлинский
- 3. ЭТАПЫ МОТИВАЦИИI этап – мотивация начала работы,
- 4. Этап первичной мотивации
- 5. Этап закрепления и усиления мотивацииАнализ жизненных ситуаций,
- 6. Мотивация завершения работы 1. Сигнальные карточки (светофорчики)2. Шкалы оценивания.
- 7. Систематическая работа даёт возможность выработать у учеников
- 8. Спасибо за внимание!
«Без игры нет и быть не может полноценного детского развития» В. А. Сухомлинский
Слайд 1Формирование позитивной мотивации школьников
на уроках математики в начальных классах
Подготовила учитель
начальных классов
Кучеренко Е. А.
Кучеренко Е. А.
Слайд 3ЭТАПЫ МОТИВАЦИИ
I этап – мотивация начала работы, первичная мотивация
II этап
– мотивация выполнения работы, закрепления и усиления первичной мотивации
III этап – мотивация завершения работы (результативность, постановка целей на будущее)
III этап – мотивация завершения работы (результативность, постановка целей на будущее)
Слайд 5Этап закрепления и усиления мотивации
Анализ жизненных ситуаций, интересные примеры, познавательные игры
2.
Групповая сплоченность учащихся
3. Самостоятельная работа с элементами творчества
4. Использование сказочных сюжетов, сказочных героев или просто животных, которые просят им помочь, выполняя математические задания.
3. Самостоятельная работа с элементами творчества
4. Использование сказочных сюжетов, сказочных героев или просто животных, которые просят им помочь, выполняя математические задания.
Слайд 7Систематическая работа даёт возможность выработать у учеников умение использовать ранее полученные
знания при изучении нового, расширять кругозор, выполнять с большим желанием задания, требующие активного мышления, целеустремлённого преодоления трудностей.
